В статье представлена методика фор- мирования экологической компетентности учащихся на уроках музыки в пятом и шестом классах общеобразо- вательной школы. Описан педагогический эксперимент, проводимый с детьми 11-12 лет, в результате которого было доказано, что использование народного песенного материала на занятиях музыкой позволяет расширить представление учащихся о мире природы и месте чело- века в нём, положительно воздействует на нравственно- эстетическую сферу сознания и способствует формиро- ванию экологической компетенции личности.
The article presents the methods of forming pupils environmental competence at music lessons in the fifth and sixth forms of a comprehensive school. The degree of schoolchildrens environmental competence was measured by a four-leveled scale including high, close to high, medium and low grades. The results of the experiment conducted with eleven and twelve year old children showed that folklore songs at music lessons help to broaden pupils understanding of the world of nature and human role in it, influence moral and esthetic spheres of pupils consciousness and stimulate the formation of their environmental competence.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.