Выбор образовательной траектории и про- фессиональное самоопределение - две задачи, стоящие перед выпускниками средней школы. Профессиональный выбор сложен для старшеклассников из-за отсутствия у них должного жизненного опыта. Среди специальностей, вызывающих большой интерес у старшеклассников, осо- бое место занимает профессия логиста. Высокий спрос на логистов сочетается с высокими требованиями к этим спе- циалистам. Знакомство с элементами логистики является хорошим средством формирования у выпускников школ адекватных ожиданий по отношению к будущей профес- сии. Поэтому педагогическое сопровождение является важным компонентом образовательного процесса, ориен- тирующего старшеклассника на профессию логиста.
The choice of educational trajectory and professional self-determination are two challenges facing high school students. Occupational choice is not an easy task for senior schoolchildren due to the absence of experience. Logistics is among highly demanded occupations and it arouses students interest. But high demand for logists couples with not lower professional requirements. The acquaintance with some of the elements of logistics is a good way for creating appropriate high school graduates professional expectations. That is why pedagogical support is an important component of educational process orienting high school students toward the profession of logist.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.