В статье рассматриваются различные подходы ученых к экологическому воспитанию. Одни ученые полагают, что приступать к экологическому вос- питанию следует со школы, а другие - с самого раннего детства. В любом случае особое внимание уделяется ос- мыслению роли педагогики в обеспечении эффективного воздействия на экологическое поведение людей. Принци- пиально важной проблемой является создание опреде- ленных условий для реализации задач экологического воспитания. В статье описаны современные подходы к экологическому воспитанию, представлены основные формы, цели и задачи воспитательной работы, направ- ленной на формирование экологического сознания и эко- логического поведения человека.
The article considers various scientific approaches to ecological education. Some scientists believe that ecological education should be introduced at school level; others argue that this should be done in the earliest childhood. In any case special attention is given to the role of pedagogy in providing effective influence on ecological peoples behaviour. The essentially important problem is the creation of certain conditions to realize the tasks of ecological education. This article focuses on the basic forms, purposes and tasks of educational work directed at forming human ecological consciousness and behaviour.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.