mpjournalМосковский педагогический журналMoscow Pedagogical Journal2949-49902949-4974Federal State University of Educationmpjournal-550Research ArticleСтатьиКРИТЕРИИ И УРОВНИ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ К ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИCRITERIA AND LEVELS OF FUTURE TEACHERS READINESS FOR RESEARCH ACTIVITIESБыстренинаИ. Е.iesh@rambler.ruМарийский государственный университет (г. Йошкар-Ола)Russian Federation201130052022033641Copyright © Быстренина И.Е., 20222022Быстренина И.Е.Быстренина И.Е.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.mpjournal.ru/jour/article/view/550

В статье готовность к исследовательской деятельности рассматривается как необходимая состав- ляющая профессиональной подготовки учителей. В ней подробно представлена структура готовности будущих учителей к исследовательской деятельности через моти- вационный, когнитивный, деятельностный и рефлексив- ный компоненты. Особое внимание уделяется показате- лям и уровням сформированности каждого из компонентов рассматриваемой структуры, а также интегральной оценке уровня готовности к исследовательской деятельности.

The article considers readiness for research activity as a necessary part of teachers professional training. The structure of future teachers readiness for research activity is presented in detail in accordance with motivational, cognitive, active and reflective components. Special attention is paid to the indicators and levels of formation of individual components of this structure, as well as an integrated assessment of the level of readiness for research activity.

готовность к исследовательской деятельностикомпоненты готовности к исследовательской деятельностипоказатели и уровни сформированности компонентов готовности к исследовательской деятельностиинтегральная оценка уровня готовности к исследовательской деятельностиreadiness for research activitycomponents of readiness for research activityindicators and levels of the formed components of readiness for research activityintegrated assessment of the level of readiness for research activityReferencesАвдеева Л.Ф. Психолого-педагогические факторы успешности научно-исследовательской работы студентов: дис. канд. пед. наук. Л., 1984. 208 с.Авдеева Л.Ф. Психолого-педагогические факторы успешности научно-исследовательской работы студентов: дис. канд. пед. наук. Л., 1984. 208 с.Амелина Н.С. Учебно-исследовательская де- ятельность студентов педвуза (в процессе изу- чения дисциплин педагогического цикла): дис. канд. пед. наук. Киев, 1981. 173 с.Амелина Н.С. Учебно-исследовательская де- ятельность студентов педвуза (в процессе изу- чения дисциплин педагогического цикла): дис. канд. пед. наук. Киев, 1981. 173 с.Арсенова С.П. Формирование исследовательских умений студентов в системе их профессиональ- ной подготовки: дис. канд. пед. наук. М., 1990. 215 с.Арсенова С.П. Формирование исследовательских умений студентов в системе их профессиональ- ной подготовки: дис. канд. пед. наук. М., 1990. 215 с.Быстренина И.Е. Модель формирования готов- ности студентов к исследовательской деятель- ности // Мир образования - образование в мире. 2011. № 1 (41). С. 123-128.Быстренина И.Е. Модель формирования готов- ности студентов к исследовательской деятель- ности // Мир образования - образование в мире. 2011. № 1 (41). С. 123-128.Загвязинский В.И. Методология и методы пси- холого-педагогического исследования: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.И. Загвязинский, Р. Атаханов. 6-е изд., стер. М., 2010. 206 с.Загвязинский В.И. Методология и методы пси- холого-педагогического исследования: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.И. Загвязинский, Р. Атаханов. 6-е изд., стер. М., 2010. 206 с.Краевский В.В. Методология педагогического исследования: пособие для педагога-исследова- теля. Самара, 1994. 165 с.Краевский В.В. Методология педагогического исследования: пособие для педагога-исследова- теля. Самара, 1994. 165 с.Лазарев В.С. Подготовка будущих педагогов к исследовательской деятельности / В.С. Лазарев, Н.Н. Ставринова. Сургут, 2007. 162 с.Лазарев В.С. Подготовка будущих педагогов к исследовательской деятельности / В.С. Лазарев, Н.Н. Ставринова. Сургут, 2007. 162 с.Романов П.Ю. Теория и практика формирования исследовательских умений в процессе матема- тической подготовки студентов: Учеб. пособие. Магнитогорск, 2002. 85 с.Романов П.Ю. Теория и практика формирования исследовательских умений в процессе матема- тической подготовки студентов: Учеб. пособие. Магнитогорск, 2002. 85 с.Яковлева Н.М. Подготовка студентов к творчес- кой воспитательной деятельности. Челябинск, 1991. 123 с.Яковлева Н.М. Подготовка студентов к творчес- кой воспитательной деятельности. Челябинск, 1991. 123 с.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.