В статье обозначены основные пробле- мы духовно-нравственного образования сельских школь- ников и пути их решения с помощью внедрения програм- мы духовно-нравственного образования и эффективного управления возможностями данной программы админис- трацией школы. Делается вывод, что духовно-нравствен- ное образование школьника зависит от возраста и инди- видуальных особенностей каждого ребёнка, от семейного воспитания, социальной обстановки и моральных качеств учителя. Приводятся основные положения и результаты действия программы духовно-нравственного образова- ния сельских школьников, полученные в ходе экспери- ментального исследования, которые могут использовать- ся администрациями школ.
The article states the main problems of rural pupils spiritual-morality education and the ways of their solutions with the help of spiritual-morality educational program effectively managed by local school administration. The author concludes that pupils spiritual-morality education depends on pupils age, individual features, family upbringing, social situation and teachers moral qualities. The main issues and the performance results of rural pupils spiritual-morality education program obtained during the experimental research are also presented in the article. The above-mentioned results can be used by local school administrations.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.