В данной статье предпринята попытка ре- шить обучающие, воспитательные и развивающие зада- чи, направленные на развитие художественно-творческих способностей студентов к декоративно-прикладной де- ятельности. В предлагаемой учебной программе особое внимание уделяется развитию восприятия и творческого воображения студентов, что позволяет сформировать ху- дожественный способ познания мира, дать систему усво- ения знаний и умений по восприятию формы, созданной автором, а также ценностных ориентиров на основе собс- твенной художественно-творческой деятельности. Пред- ставленные методические рекомендации, основанные на дидактических принципах обучения и развития личности, могут быть использованы как в высшей школе, так и в учреждениях дополнительного образования в процессе изучения декоративно-прикладного искусства.
The present article deals with the educational tasks aimed at developing students creative abilities at lessons of Decorative and Applied Arts. The program suggested by the author is focused on developing students perception and imagination that allows of forming an artistic way of cognition and building knowledge and skills base to perceive various forms and work out an individual system of values in the process of artistic activity. The methodological recommendations can be used both at university classes and secondary school lessons of Decorative and Applied Arts in the system of supplementary education.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.