В статье освещаются основные пробле- мы применения компетентностного подхода в обучении студентов искусству пастельной живописи. Компетен- тностный подход рассматривается в совокупности с деятельностным, гуманно-личностным и контекстным подходами. Важной и актуальной проблемой называется необходимость повышения эффективности подготовки студентов на художественных факультетах, в том числе педагогических вузов. В этой связи предлагаются пути решения данной проблемы путём введения в процесс обучения рисунку, живописи, композиции, пленэрной практики интегрированного курса обучения искусству пастельной живописи.
The article deals with some basic problems of using competency approach in teaching students the art of pastel painting. The competency approach is considered along with activity-based, human, personal and contextual approaches. As raising art and pedagogy students competence is a current problem, the introduction of the integrated course in the art of pastel painting into the curriculum is the way of solving it.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.