mpjournalМосковский педагогический журналMoscow Pedagogical Journal2949-49902949-4974Federal State University of Educationmpjournal-539Research ArticleСтатьиПУТИ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ У СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ В ПРОЦЕССЕ ОСВОЕНИЯ ИНТЕГРИРОВАННОГО КУРСА ИСКУССТВА ПАСТЕЛЬНОЙ ЖИВОПИСИFORMING FUTURE TEACHERS COMPETENCES DURING THE INTEGRATED COURSE THE ART OF PASTEL PAINTINGМоисеевА. А.moiseev_arthouse@mail.ruМосковский государственный областной университетRussian Federation20113005202204182185Copyright © Моисеев А.А., 20222022Моисеев А.А.Моисеев А.А.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.mpjournal.ru/jour/article/view/539

В статье освещаются основные поло- жения исследовательской работы по формированию специальных и общепрофессиональных компетенций у студентов художественно-педагогического профиля от- деления «Художественное образование» посредством преподавания интегрированного компетентностно ори- ентированного курса «Искусство пастельной живописи». Даётся описание применённых в процессе разработки и апробации интегрированного курса подходов и методов, приводится классификация формируемых компетенций, описываются результаты исследовательской работы.

The article is concerned with the ways of forming special professional competences in art students by teaching them an integrated competence-oriented course The Art of Pastel Painting. The author describes the approaches and techniques applied in the process of designing and testing the course. The classification of the generated competences is presented as well as the results of the research.

компетентностный подходкомпетенциипастельискусство пастельной живописиинтегрированная программа обученияформирование компетенцийcompetency approachcompetencespastelart of pastel paintingintegrated program of educationcompetence formingReferencesАндреев А.Л. Российское образование: социаль- но-исторические контексты / А.Л. Андреев. М.: Ин-т социологии РАН, 2008. 359 с.Андреев А.Л. Российское образование: социаль- но-исторические контексты / А.Л. Андреев. М.: Ин-т социологии РАН, 2008. 359 с.Архив файлов примерных программ учебных дисциплин ГОС ВПО [Электронный ресурс] // Российское образование. Федеральный портал [сайт]. URL: http://www.edu.ru/db/cgi-bin/portal/ spe (дата обращения: 8.05.2010).Архив файлов примерных программ учебных дисциплин ГОС ВПО [Электронный ресурс] // Российское образование. Федеральный портал [сайт]. URL: http://www.edu.ru/db/cgi-bin/portal/ spe (дата обращения: 8.05.2010).Асмолов А.Г. Психология личности: культурно- историческое понимание развития человека. М., 2007. 528 с.Асмолов А.Г. Психология личности: культурно- историческое понимание развития человека. М., 2007. 528 с.Ломов С.П. Дидактика художественного образо- вания: монография / С.П. Ломов. М., 2010. 104 с.Ломов С.П. Дидактика художественного образо- вания: монография / С.П. Ломов. М., 2010. 104 с.Федеральные государственные образовательные стандарты [Электронный ресурс] // Министерс- тво образования и науки Российской Федерации [сайт]. Электронный ресурс. URL: http://mon. gov.ru/pro/fgos/vpo/pv_ii_b_i.pdf (дата обраще- ния: 15.06.2010).Федеральные государственные образовательные стандарты [Электронный ресурс] // Министерс- тво образования и науки Российской Федерации [сайт]. Электронный ресурс. URL: http://mon. gov.ru/pro/fgos/vpo/pv_ii_b_i.pdf (дата обраще- ния: 15.06.2010).Хуторской А.В. Технология проектирования ключевых и предметных компетенций // Ин- тернет-журнал Эйдос, 2005 // http://www. eidos.ru/journal/2005/1212.htm (дата обращения: 11.07.2010).Хуторской А.В. Технология проектирования ключевых и предметных компетенций // Ин- тернет-журнал Эйдос, 2005 // http://www. eidos.ru/journal/2005/1212.htm (дата обращения: 11.07.2010).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.