В статье автор продолжает изучение понятия «самостоятельность» студентов в процессе ос- воения курса «Технологии и методика обучения химии». Раскрывается проблема формирования у студентов са- мостоятельности как основного качества личности, поз- воляющего в будущем реализовать их профессиональ- ные интересы. Обосновывается необходимость подбора форм и методов обучения, способствующих формирова- нию стремления у обучаемых к самостоятельности. Это, в свою очередь, повышает результативность самостоя- тельной работы и уровень обученности студентов. Осно- вой компетентности будущего учителя химии являются психолого-педагогические и предметные знания и уме- ния; педагогические способности; личностные и профес- сионально значимые качества.
The author of this paper continues to explore the notion of students independence work while mastering the course of «Techniques and Methods of Teaching Chemistry ». She expands on the problem of bringing up independence as the main feature of students personalities that helps to realize their professional skills in the future. The necessity is substantiated to choose those forms and methods of teaching that stimulate students aspiration to self-study. As a result both the level of independent work and the general level of students competence is raised. The basic competence of a future teacher of Chemistry comprises psychological, pedagogical as well as subject knowledge and skills proper, pedagogical aptitude, personal and professionally important qualities.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.