mpjournalМосковский педагогический журналMoscow Pedagogical Journal2949-49902949-4974Federal State University of Educationmpjournal-513Research ArticleСтатьиРАЗВИТИЕ ИДЕЙ ДЖОНА РАСКИНА В СОЦИАЛЬНО- ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СЕТТЛЕМЕНТА «ХАЛЛ-ХАУС»DEVELOPMENT OF JOHN RUSKINS IDEAS IN SOCIAL AND PEDAGOCIAL ACTIVITY OF SETTLEMENT «HULL-HOUSE»ГалимоваО. И.knifesteel.odd@gmail.comМосковский государственный областной университетRussian Federation201130052022043538Copyright © Галимова О.И., 20222022Галимова О.И.Галимова О.И.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.mpjournal.ru/jour/article/view/513

Данная статья посвящена идеям Джона Раскина, оказавшим влияние на формирование социаль- но-педагогических программ в сеттлементе «Халл-Хаус». Основное внимание в данной работе сосредоточено на взглядах Джона Раскина на художественное образование и его роль в социальном реформировании, на недостат- ках академического образования и необходимости актив- ного обучения. В статье представлен сравнительный ана- лиз суждений Джона Раскина и Джейн Аддамс, а также рассмотрена специфика реализации идей Джона Раскина в сеттлементе «Халл-Хаус».

The article is devoted to John Ruskins ideas that influenced the formation of social and pedagogical programs in the settlement «Hull-House». The main emphasis of this work is on John Ruskins views on art education and its matter in the social reformation, on defects of academic education and necessity of active learning. The article presents a comparative analysis of John Ruskin and Jane Addams opinions and specific character of realization John Ruskins ideas in the settlement «Hull-House».

социальное реформированиеакадемическое образованиесоциально-педагогическая деятельностьхудожественное образованиеsocial reformationacademic educationsocial and pedagogical activityart educationReferencesAddams Jane. Twenty years at Hull-House. Chicago: University of Illinois Press, 1990. 328 p.Addams Jane. Twenty years at Hull-House. Chicago: University of Illinois Press, 1990. 328 p.Atwood, Sara. John Ruskin on education [Элект- ронный ресурс] // The encyclopaedia of informal education [сайт]. [2008]. URL: http://www.infed. org/thinkers/john_ruskin.htm (дата обращения: 28.08.2011).Atwood, Sara. John Ruskin on education [Элект- ронный ресурс] // The encyclopaedia of informal education [сайт]. [2008]. URL: http://www.infed. org/thinkers/john_ruskin.htm (дата обращения: 28.08.2011).Atwood Sara. Ruskins educational ideals. Farnham: Ashgate, 2011. 190 p.Atwood Sara. Ruskins educational ideals. Farnham: Ashgate, 2011. 190 p.Brown Victoria Bissell. The education of Jane Addams. Philadelphia: University of Pennsylvania Press, 2004. 421 p.Brown Victoria Bissell. The education of Jane Addams. Philadelphia: University of Pennsylvania Press, 2004. 421 p.Davis Allen F. American heroine: the life and legend of Jane Addams. N.Y.: Oxford University Press, 1973. 339 p.Davis Allen F. American heroine: the life and legend of Jane Addams. N.Y.: Oxford University Press, 1973. 339 p.Knight Louise W. Citizen: Jane Addams and the struggle for democracy. Chicago: University of Chicago Press, 2005. 582 p.Knight Louise W. Citizen: Jane Addams and the struggle for democracy. Chicago: University of Chicago Press, 2005. 582 p.Ruskin John. Readings in John Ruskins Fors Clavigera 1871-1884. London, 1902. 221 p.Ruskin John. Readings in John Ruskins Fors Clavigera 1871-1884. London, 1902. 221 p.Ruskin John. The ethics of the dust: ten lectures to little housewives on the elements of crystallization. N.Y.: John Wiley & Son, 1866. 251 p.Ruskin John. The ethics of the dust: ten lectures to little housewives on the elements of crystallization. N.Y.: John Wiley & Son, 1866. 251 p.Ruskin John. The stones of Venice. Vol. III: the fall. N.Y.: Cosimo, 2007. 528 p.Ruskin John. The stones of Venice. Vol. III: the fall. N.Y.: Cosimo, 2007. 528 p.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.