mpjournalМосковский педагогический журналMoscow Pedagogical Journal2949-49902949-4974Federal State University of Educationmpjournal-510Research ArticleСтатьиМ.В. Ломоносов - великий сын великого народа (к трёхсотлетию со дня рождения)M.V. LOMONOSOV: THE GREAT SON OF THE GREAT NATION (DEVOTED TO THE 300TH ANNIVERSARY)БеляевВ. И.kaf-srsp@mgou.ruМосковский государственный областной университетRussian Federation201130052022041224Copyright © Беляев В.И., 20222022Беляев В.И.Беляев В.И.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.mpjournal.ru/jour/article/view/510

В статье представлены краткие биографи- ческие сведения о М.В. Ломоносове. Даётся характерис- тика основных педагогических идей учёного, прежде всего - народности. Проведен анализ основных направлений его педагогики, представлены её принципы и научно-ме- тодические основы. Подробно рассматриваются позиции педагога на воспитание и образование по их основным направлениям - нравственному, трудовому, физическому, умственному и эстетическому; их взаимосвязи и взаимо- влиянии. В материале представлены социально-педагоги- ческие взгляды учёного о влияние государственно-обще- ственного строя на воспитание граждан; о влиянии семьи на воспитание молодёжи и др. Характеризуются взгляды педагога-новатора на организацию и содержание гим- назического и университетского образования в России, представлена его учебно-методическая работа. Делается вывод о том, что М.В. Ломоносов является создателем научных основ отечественной педагогики.

The article presents itself a short survey of Mikhail Vasilievich Lomonosovs biographic data. It also characterizes the main pedagogical ideas of the scientist, primarily the concept of narodnost. The article also considers the key directions, main principles, scientific and methodical bases of Lomonosovs educational views. The author reveals the scientists attitude towards the principle directions in upbringing and educational processes, such as moral, labor, physical, intellectual and esthetic; their correlation and interference. The paper goes into social and pedagogical views of the scientist, namely: the influence of social and political system on education, the Russian traditions of building a new family, the family influence on young generation upbringing, etc. The article characterizes the innovators attitude towards the organization and content of education in grammar schools and universities in Russia. The conclusion is made that M.V. Lomonosov launched the scientific basis of Russian national pedagogics.

педагогикавоспитаниеобразованиемышлениетворчествонародностьнациональноеродной языкгимназияуниверситетpedagogicsupbringingeducationthinkingcreativitynarodnost'nationalnative languagegrammar schooluniversityReferencesАнтология педагогической мысли России XVIII в. / Сост. И.А. Соловков. М., 1985. 480 с.Антология педагогической мысли России XVIII в. / Сост. И.А. Соловков. М., 1985. 480 с.Билярский П.С. Материалы для биографии Ло- моносова. СПб., 1865. 820 с.Билярский П.С. Материалы для биографии Ло- моносова. СПб., 1865. 820 с.Бобровникова В.К. Педагогические идеи и де- ятельность М.В. Ломоносова / Под общ. ред. Н.К. Гончарова. М., 1961. 183 с.Бобровникова В.К. Педагогические идеи и де- ятельность М.В. Ломоносова / Под общ. ред. Н.К. Гончарова. М., 1961. 183 с.Буторина Т.С. Ломоносовский период в истории русской педагогической мысли XVIII века. М.; Архангельск, 2005. 298 с.Буторина Т.С. Ломоносовский период в истории русской педагогической мысли XVIII века. М.; Архангельск, 2005. 298 с.Буторина Т.С. М.В. Ломоносов и педагогика. 2-е изд. Архангельск, 2001. 223 с.Буторина Т.С. М.В. Ломоносов и педагогика. 2-е изд. Архангельск, 2001. 223 с.Демков М.И. Педагогика западноевропейская и русская. Педагогическая хрестоматия. М., 1911. 336 с.Демков М.И. Педагогика западноевропейская и русская. Педагогическая хрестоматия. М., 1911. 336 с.Древняя российская история: от начала россий- ского народа до кончины Великого князя Ярос- лава Первого, сочинённая Михайлом Ломоносо- вым. Репринтное издание. СПб., 1766. 140 с.Древняя российская история: от начала россий- ского народа до кончины Великого князя Ярос- лава Первого, сочинённая Михайлом Ломоносо- вым. Репринтное издание. СПб., 1766. 140 с.История образования и педагогической мыс- ли за рубежом и в России: Учеб. пос. для студ-в высш. пед. уч. заведений / И.Н. Андреева, Т.С. Буторина, З.И. Васильева и др.; под ред. З.И. Ва- сильевой. 3-е изд. М., 2006. 416 с.История образования и педагогической мыс- ли за рубежом и в России: Учеб. пос. для студ-в высш. пед. уч. заведений / И.Н. Андреева, Т.С. Буторина, З.И. Васильева и др.; под ред. З.И. Ва- сильевой. 3-е изд. М., 2006. 416 с.История педагогики и образования. От зарож- дения воспитания в первобытном обществе до конца ХХ в.: Учеб. пособие для педагогич. уч-х завед. / Под ред А.И. Пискунова. 2-е изд. испр. и дополн. М., 2001. 511 с.История педагогики и образования. От зарож- дения воспитания в первобытном обществе до конца ХХ в.: Учеб. пособие для педагогич. уч-х завед. / Под ред А.И. Пискунова. 2-е изд. испр. и дополн. М., 2001. 511 с.История русской литературы. В 14 тт. М., 1941.История русской литературы. В 14 тт. М., 1941.Коньков Н.Л. Неизвестные ранние автографы М.В. Ломоносова // Вестник МГУ. Серия VIII История, 1978. № 2. С. 82-87.Коньков Н.Л. Неизвестные ранние автографы М.В. Ломоносова // Вестник МГУ. Серия VIII История, 1978. № 2. С. 82-87.Ломоносов М.В. Полн. собр. соч.: В 10 т. М.-Л., 1955-1959.Ломоносов М.В. Полн. собр. соч.: В 10 т. М.-Л., 1955-1959.Ломоносов М.В. О воспитании и образовании / Сост. Т.С. Буторина. М., 1991. 339 с.Ломоносов М.В. О воспитании и образовании / Сост. Т.С. Буторина. М., 1991. 339 с.М.В. Ломоносов в воспоминаниях и характерис- тиках современников. М.-Л., 1962. 232 с.М.В. Ломоносов в воспоминаниях и характерис- тиках современников. М.-Л., 1962. 232 с.Медынский Е.Н. История русской педагогики (до Великой Октябрьской социалистической рево- люции). Изд. 2-е испр. и дополн. М., 1938. 512 с.Медынский Е.Н. История русской педагогики (до Великой Октябрьской социалистической рево- люции). Изд. 2-е испр. и дополн. М., 1938. 512 с.Меншуткин Б.Н. Михайло Васильевич Ломоно- сов. СПб, 1911. 160 с.Меншуткин Б.Н. Михайло Васильевич Ломоно- сов. СПб, 1911. 160 с.Мир новостей. № 46 (724).Мир новостей. № 46 (724).Очерки русской культуры XVIII века: В 4 тт. / Под ред. Б.А. Рыбакова. М., 1985.Очерки русской культуры XVIII века: В 4 тт. / Под ред. Б.А. Рыбакова. М., 1985.Павлова Г.Е., Фёдоров А.С. Михаил Васильевич Ломоносов. М., 1980. 280 с.Павлова Г.Е., Фёдоров А.С. Михаил Васильевич Ломоносов. М., 1980. 280 с.Белинский В.Г., Герцен А.И., Чернышевский Н.Г., Добролюбов Н.А. Педагогическое наследие / сост. А.Ф. Смирнов. М., 1987. 400 с.Белинский В.Г., Герцен А.И., Чернышевский Н.Г., Добролюбов Н.А. Педагогическое наследие / сост. А.Ф. Смирнов. М., 1987. 400 с.Пушкин А.С. Полн. собр. соч. В 16-ти тт. М., 1949.Пушкин А.С. Полн. собр. соч. В 16-ти тт. М., 1949.Смирнов С. История Московской славяно-гре- ко-латинской академии. М., 1855. 432 с.Смирнов С. История Московской славяно-гре- ко-латинской академии. М., 1855. 432 с.Соболевский А.И. Образованность в Московс- кой Руси XV-XVII веков. СПб., 1892. 25.Соболевский А.И. Образованность в Московс- кой Руси XV-XVII веков. СПб., 1892. 25.Сучков И.В. Кто есть кто в русской истории. Ис- торико-биографический словарь. М., 2000. 320 с.Сучков И.В. Кто есть кто в русской истории. Ис- торико-биографический словарь. М., 2000. 320 с.Сычёв-Михайлов М.В. Из истории русской шко- лы и педагогики XVIII века / Под ред. Н.А. Конс- тантинова и М.Ф. Шабаевой. М., 1960. 255 с.Сычёв-Михайлов М.В. Из истории русской шко- лы и педагогики XVIII века / Под ред. Н.А. Конс- тантинова и М.Ф. Шабаевой. М., 1960. 255 с.Тюличев Д.В. Книгоиздательская деятельность Петербургской академии наук и М.В. Ломоно- сов. Л., 1988. 280 с.Тюличев Д.В. Книгоиздательская деятельность Петербургской академии наук и М.В. Ломоно- сов. Л., 1988. 280 с.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.