mpjournalМосковский педагогический журналMoscow Pedagogical Journal2949-49902949-4974Federal State University of Educationmpjournal-509Research ArticleСтатьиИНТЕГРАТИВНЫЙ ПОДХОД К ФОРМИРОВАНИЮ СОЦИАЛЬНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ СТУДЕНТОВINTEGRATIVE APPROACH TO BUILDING STUDENTS SOCIAL RESPONSIBILITYБарановскаяЛ. А.inlangkaf@gmail.comСибирский государственный технологический университет (г. Красноярск)Russian Federation20113005202204712Copyright © Барановская Л.А., 20222022Барановская Л.А.Барановская Л.А.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.mpjournal.ru/jour/article/view/509

В статье представлена интегративная концепция формирования социальной ответственности студентов: дано описание подходов (философско-ант- ропологический, аксиологический, историко-онтологи- ческий, культурологический, личностно-деятельностный, компетентностный), которые определяют через соот- ветствующие им принципы основы формирования соци- альной ответственности студента, выбор согласованных стратегий и тактик (условий, методов, приемов, средств) их реализации; отражены результаты формирования со- циальной ответственности студентов в контексте обозна- ченных подходов.

The article considers the integrative conception of forming social responsibility of students. It describes both the approaches (philosophical and anthropological, axiological, historical and ontological, culturological, personally active and competent) constituting the basis of building students social responsibility and the results obtained in the context of these approaches.

интеграцияинтегративный подходсоциальная ответственностьформированиестратегия содействияintegrationintegrative approachsocial responsibilityformingstrategy of assistanceReferencesБратусь Б.С. Аномалия личности. М., 1988. 304 с.Братусь Б.С. Аномалия личности. М., 1988. 304 с.Законопроект Об образовании в Российской Федерации: http://www.rg.ru/2010/12/01/obrazovanie- dok.html (дата обращения: 09.01.2011).Законопроект Об образовании в Российской Федерации: http://www.rg.ru/2010/12/01/obrazovanie- dok.html (дата обращения: 09.01.2011).Концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы [Элек- тронный ресурс]: http://www.referent.ru/1/173627 (дата обращения: 08.01.2011).Концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы [Элек- тронный ресурс]: http://www.referent.ru/1/173627 (дата обращения: 08.01.2011).Сластенин В.А., Чижакова Г.И. Введение в педа- гогическую аксиологию: Учеб. пособие для сту- дентов высших педагогических учебных заведе- ний. М., 2003. 192 с.Сластенин В.А., Чижакова Г.И. Введение в педа- гогическую аксиологию: Учеб. пособие для сту- дентов высших педагогических учебных заведе- ний. М., 2003. 192 с.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.