mpjournalМосковский педагогический журналMoscow Pedagogical Journal2949-49902949-4974Federal State University of Educationmpjournal-508Research ArticleСтатьиИндивидуализации и дифференциации профильного обучения, как условие формирования компетенций учащихсяЛяпкоИ. Л.noemail@neicon.ru20103005202201231233Copyright © Ляпко И.Л., 20222022Ляпко И.Л.Ляпко И.Л.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.mpjournal.ru/jour/article/view/508

Образование должно стать более индивидуализированным, функциональ- ным и эффективны. Данная задача решается через индивидуализацию и дифференциацию профильного обучения с возможностью пост- роения индивидуального учебного плана, ин- дивидуальной образовательной программы. Индивидуальная образовательная траектория учащегося позволяет формировать компетен- ции учащихся.

профильное образова- ниеконцепция профильного обученияиндивидуальная образовательная программаиндивидуальная образовательная траекториявариативностьсамореализацияэффективностьпрофессиональное самоопределениеличностно-ориентированный подходкомпетентностный подходформировать компетен- цииReferencesБегун В.В. Образование в России :Слов.-справ./ Бегун Виктория Владимировна, Г. Ляйкауф. - М.: Флинта: Наука, 2001. - 109 с.Бегун В.В. Образование в России :Слов.-справ./ Бегун Виктория Владимировна, Г. Ляйкауф. - М.: Флинта: Наука, 2001. - 109 с.Осмоловская И.М. Дифференциация процесса обучения в современной школе: Учеб. пособие. - М.: Издательство Московского психолого-соци- ального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2004. - 176 с. 3. Краткий педагогический словарь: Учебное спра- вочное пособие / Андреева Г.А., Вяликова Г.С.,Осмоловская И.М. Дифференциация процесса обучения в современной школе: Учеб. пособие. - М.: Издательство Московского психолого-соци- ального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2004. - 176 с. 3. Краткий педагогический словарь: Учебное спра- вочное пособие / Андреева Г.А., Вяликова Г.С.,Тютькова И.А. - М.: В. Секачев, 2007. - 181 с.Тютькова И.А. - М.: В. Секачев, 2007. - 181 с.Гаськова Н.В., Генике Е.А., Иванова Е.О. Индивидуа- лизация, дифференциация и интеграция в совре- менной школе. - Улан-Удэ: Изд-во Бурят. гос.ун-та, 1997. - 71 с. 5. Словарь-справочник по педагогике / Авт.-сост. В.Гаськова Н.В., Генике Е.А., Иванова Е.О. Индивидуа- лизация, дифференциация и интеграция в совре- менной школе. - Улан-Удэ: Изд-во Бурят. гос.ун-та, 1997. - 71 с. 5. Словарь-справочник по педагогике / Авт.-сост. В.А. Мижериков; Под общ. ред. П.И. Пидкасистого. - М.: ТЦ Сфера, 2004. - 448 с.А. Мижериков; Под общ. ред. П.И. Пидкасистого. - М.: ТЦ Сфера, 2004. - 448 с.Кравцов С.С. Профильное обучение в современ- ной России. - М.: Готика, 2007.Кравцов С.С. Профильное обучение в современ- ной России. - М.: Готика, 2007.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.