mpjournalМосковский педагогический журналMoscow Pedagogical Journal2949-49902949-4974Federal State University of Educationmpjournal-471Research ArticleСтатьиОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ ШКОЛЬНИКОВСтрыгинаМ. Н.noemail@neicon.ru201030052022018084Copyright © Стрыгина М.Н., 20222022Стрыгина М.Н.Стрыгина М.Н.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.mpjournal.ru/jour/article/view/471

В данной статье автор рас- сматривает теоретические основы и историю проблемы проектирования технологии педа- гогической поддержки школьников в совре- менных условиях, которую характеризует как стратегию и тактику образования двадцать пер- вого века. Проблема рассматривается на осно- ве сложности понимания системной природы проектной деятельности в образовательной среде. Ставится вопрос об умении субъекта об- разовательного процесса анализировать ныне существующие проектные технологии.

педагогическая техно- логияпедагогическая поддержкапсихологическая поддержкапроблемы проектирования технологийReferencesАндреев В.И. Диалектика воспитания и самовос- питания творческой личности. - Казань: Изд-во Казанского ун-та, 1988. - 237 с.Андреев В.И. Диалектика воспитания и самовос- питания творческой личности. - Казань: Изд-во Казанского ун-та, 1988. - 237 с.Выготский Л.С.Собрание сочинений: в 6-ти томах.- - М.: Педагогика,1983. - Т. 3. - 368 с.Выготский Л.С.Собрание сочинений: в 6-ти томах.- - М.: Педагогика,1983. - Т. 3. - 368 с.агвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и ме- тоды психолого- педагогического исследования. - М.: Академия, 2001. - 86 с.агвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и ме- тоды психолого- педагогического исследования. - М.: Академия, 2001. - 86 с.Заир-Бек Е. С. Теоретические основы обучения педагогическому проектированию. - СПб., 1995.Заир-Бек Е. С. Теоретические основы обучения педагогическому проектированию. - СПб., 1995.Осиновский М., Степанов Н. Способность к при- нятию себя и другого // Директор школы. - 1998. - № 1.Осиновский М., Степанов Н. Способность к при- нятию себя и другого // Директор школы. - 1998. - № 1.Симонов В.П. Качество образования: что в осно- ве? Как его определить?// Стандарты и качест- во,1994. - № 2.Симонов В.П. Качество образования: что в осно- ве? Как его определить?// Стандарты и качест- во,1994. - № 2.Симонов В.П. Диагностика степени обученнос- ти учащихся. Учебно-справочное пособие. - М.: МПА,1999.Симонов В.П. Диагностика степени обученнос- ти учащихся. Учебно-справочное пособие. - М.: МПА,1999.Симонов В.П., Черненко Е.г. Парадоксы трехбал- льной шкалы,или Как заработать «два» // Началь- ная школа, 2001. - № 1. - С. 91-101.Симонов В.П., Черненко Е.г. Парадоксы трехбал- льной шкалы,или Как заработать «два» // Началь- ная школа, 2001. - № 1. - С. 91-101.Симонов В.П. Основные критерии и показатели эффективности и качества обучения./ В.П. Симо- нов. Педагогическая диагностика в школе и вузе. Учебное пособие. - М., 2008. - С. 110-149.Симонов В.П. Основные критерии и показатели эффективности и качества обучения./ В.П. Симо- нов. Педагогическая диагностика в школе и вузе. Учебное пособие. - М., 2008. - С. 110-149.Симонов В.П. Урок: планирование, организация и оценка эффективности, учебное пособие. 2-е изд., исправленное и дополненное.(Серия: Пе- дагогический менеджмент. НОУ-ХАУ в образова- нии.- Книга первая). - М., 2005. -187 с.Симонов В.П. Урок: планирование, организация и оценка эффективности, учебное пособие. 2-е изд., исправленное и дополненное.(Серия: Пе- дагогический менеджмент. НОУ-ХАУ в образова- нии.- Книга первая). - М., 2005. -187 с.Сластенин В.А., Колесникова И.А. Педагогическая поддержка ребенка в образовании. - М.: Изд-во Академия, 2006.Сластенин В.А., Колесникова И.А. Педагогическая поддержка ребенка в образовании. - М.: Изд-во Академия, 2006.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.