В данной статье раскрывает- ся проблема проектной деятельности, которая является основной технологией при разработ- ке и реализации систем мониторинга в обра- зовании. Мониторинг рассматривается как от- слеживание состояния системы образования, ее прогресса, и является способом фиксации достижений и провалов через количественные и качественные показатели. В системе общего среднего образования функцию проектирова- ния выполняет Программа развития школы.