mpjournalМосковский педагогический журналMoscow Pedagogical Journal2949-49902949-4974Federal State University of Educationmpjournal-441Research ArticleСтатьиОбразовательная среда ППМС-Центра как комплекс возможностей развития психологической составляющей профессиональной компетентности педагогаThe educational environment of the Psychological Pedagogical Medical Social Centre as a complex of opportunities of the development of the teachers professional competenceЧетвериковаА. С.preobr2004@mail.ruЦентр психолого-медико-социального сопровождения для детей «Преображение» (ЦПМСС ) (г.Тула)Russian Federation20103005202202164168Copyright © Четверикова А.С., 20222022Четверикова А.С.Четверикова А.С.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.mpjournal.ru/jour/article/view/441

В статье обосновывается эффективность комплекса возможностей Центра психолого-медико-социального со- провождения (ЦПМСС ) в развитии психо- логической составляющей профессиональ- ной компетентности учителя, предлагается модель повышения профессиональной ква- лификации педагога как психолога в усло- виях психолого-педагогического, медико- социального (ППМС) Центра

The article features the effectiveness of the complex of opportunities of the Psychological Pedagogical Medical Social in the development of the psychological component of the teachers professional competence, it offers a model of the improvement of the teachers professional skill as a psychologist using the facilities of the PPMS-Centre.

профессиональная компетентностьпсихологизация педагогической деятельности учителяППМС-Центрмодель подготовки учителя в условиях ППМС-Центраprofessional competencethe psychological component of the teachers activitypsycho-medical-social children maintenance centerthe model of training teachers using the facilities of the Psychological Pedagogical Medical Social (PPMS) CentreReferencesАлексеева В.А. Формирование психологической компетентности преподавателей в условиях современного образования - Сб.научных трудов Северо-Кавказского государственного технического университета/сер. «Гуманитарные науки». - 2005. № 2 (14). http://www. nestu.ruАлексеева В.А. Формирование психологической компетентности преподавателей в условиях современного образования - Сб.научных трудов Северо-Кавказского государственного технического университета/сер. «Гуманитарные науки». - 2005. № 2 (14). http://www. nestu.ruБорис Н.А. Комплексные возможности образовательной среды // Директор школы. - 2007. № 5. - С. 61-63.Борис Н.А. Комплексные возможности образовательной среды // Директор школы. - 2007. № 5. - С. 61-63.Гибсон Дж. Экологический подход к зрительному восприятию. - М.: Прогресс, 1988. - С. 246-251.Гибсон Дж. Экологический подход к зрительному восприятию. - М.: Прогресс, 1988. - С. 246-251.Зинченко В.П. Миры сознания и структура сознания // Вопросы психологии. - 1991. - № 2. - С. 15-36.Зинченко В.П. Миры сознания и структура сознания // Вопросы психологии. - 1991. - № 2. - С. 15-36.Рубцов В.В., Дубровина И.В., Забродин Ю.М., Метелькова Е.И., Романова Е.С., Семкин В.В. Концепция развития системы психологического обеспечения (психологической службы) образования в РФ на период до 2010 г. // Психологическая наука и образование. - 2007. - № 1. - С. 75-77.Рубцов В.В., Дубровина И.В., Забродин Ю.М., Метелькова Е.И., Романова Е.С., Семкин В.В. Концепция развития системы психологического обеспечения (психологической службы) образования в РФ на период до 2010 г. // Психологическая наука и образование. - 2007. - № 1. - С. 75-77.Переломова Н.А. Ключевые компетенции в образовании: современный подход //Наука и практика воспитания и дополнительного образования. - 2007. № 1. - С. 7-14.Переломова Н.А. Ключевые компетенции в образовании: современный подход //Наука и практика воспитания и дополнительного образования. - 2007. № 1. - С. 7-14.Хухлаева О.В. Давайте учиться не «гореть» // Школьный психолог. - 2006. № 4. - С. 20.Хухлаева О.В. Давайте учиться не «гореть» // Школьный психолог. - 2006. № 4. - С. 20.Сибиль Е., Гришина И. От «неосознанной некомпетентности» к «неосознанной компетентности» // Директор школы. - 1997. - Спецвы- пуск, № 25. - С. 12-20.Сибиль Е., Гришина И. От «неосознанной некомпетентности» к «неосознанной компетентности» // Директор школы. - 1997. - Спецвы- пуск, № 25. - С. 12-20.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.