Инклюзивные техно- логии на сегодняшний день являются остро необходимыми в целостном мони- торинге школьников. В соответствии с результатами такого мониторинга ста- новится необходимым внедрение особого - инклюзивного пространства, целью ко- торого является достижение оптимальных результатов в разных направлениях - со- циальном, нравственном, коррекционном, здоровьесберегающем и т.д. При таком под- ходе в совместное партнерство необходимо вовлекать разных специалистов.
The inclusive technologies are actually needed in common health monitoring during school age. According to monitoring results, it is necessary to organize an inclusive area in school - as a kind of special organized space for maximum participants with common goal: to get an optimal result of their different activities (in education, teaching, learning, social and health developing, speech and language therapy etc.). As we see, speech therapy is a system model important component with actual problems. In order of overcoming them its necessary to join the efforts of different professionals.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.