mpjournalМосковский педагогический журналMoscow Pedagogical Journal2949-49902949-4974Federal State University of Educationmpjournal-411Research ArticleСтатьиРоль этических переживаний старшего дошкольника в процессе нравственного воспитанияRole of ethical experiences of the senior preschool child during moral educationЧерныхТ. В.mindliny@mail.ruДальневосточный Государственный университетRussian Federation201030052022022229Copyright © Черных Т.В., 20222022Черных Т.В.Черных Т.В.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.mpjournal.ru/jour/article/view/411

Процесс нравственного воспитания позволяет создать специальные условия для возникновения этических пе- реживаний, их благоприятного протекания за счёт эмоциональной поддержки. Однако педагогам не всегда ясно, какие условия эффективно влияют на развитие этических переживаний старшего дошкольника в об- разовательном процессе ДОУ .

Process of moral education allows to create special conditions for occurrence of ethical experiences, their favorable course due to emotional support. However to teachers it is not always clear, what conditions effectively influence development of ethical experiences of the senior preschool child in DOWS educational process.

«переживание»этикадошкольникценностисредаприродаразвитие«Другойфакторы.experienceethicsthe preschool childvaluesenvironmentthe naturedevelopmentAnotherfactors.ReferencesБондырева С. К. Переживание (психология, социология, семантика): Учеб. пособие / С. К. Бондырева, Д. В. Колесов. - М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2007 - 160 с. - (Серия «Библиотека студента»).Бондырева С. К. Переживание (психология, социология, семантика): Учеб. пособие / С. К. Бондырева, Д. В. Колесов. - М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2007 - 160 с. - (Серия «Библиотека студента»).Боровиков В. STATISTICA 5.0: искусство анализа данных на компьютере. Для профессионалов. - СПб.: Питер, 2001.Боровиков В. STATISTICA 5.0: искусство анализа данных на компьютере. Для профессионалов. - СПб.: Питер, 2001.Дружинин В.Н. Психология общих способностей. - СПб.: Изд-во Питер, 2000.Дружинин В.Н. Психология общих способностей. - СПб.: Изд-во Питер, 2000.Василюк Ф.Е. Психология переживаний (анализ преодоления критических ситуаций). - М.: Издательство Московского университета, 1984. - 200 с.Василюк Ф.Е. Психология переживаний (анализ преодоления критических ситуаций). - М.: Издательство Московского университета, 1984. - 200 с.Гессен, С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию / Отв. ред. и сост. П.В.Алексеев. - М.: Школа Пресс, 1995. - 448 с.Гессен, С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию / Отв. ред. и сост. П.В.Алексеев. - М.: Школа Пресс, 1995. - 448 с.Ермолаев О.Ю. Математическая статистика для психологов: Учебник. - М.: Московский психолого-социальный институт Флинта, 2003.Ермолаев О.Ю. Математическая статистика для психологов: Учебник. - М.: Московский психолого-социальный институт Флинта, 2003.Каган, М.С. Мир общения: Проблема межсубъектных отношений. - М., 1998.Каган, М.С. Мир общения: Проблема межсубъектных отношений. - М., 1998.Келлерт, С. Девять основных ценностей природы и биофилия//Любовь к природе. Материалы международной школы-семинара «Трибуна - 6». - Киев, 1997. - С. 7-26.Келлерт, С. Девять основных ценностей природы и биофилия//Любовь к природе. Материалы международной школы-семинара «Трибуна - 6». - Киев, 1997. - С. 7-26.Москаленко, А.Т, Сержантов, В.Ф. Смысл жизни и личность. - Новосибирск: Наука. Сиб. отд-ние, 1989 - 205 с. - (Серия «Общество и личность»).Москаленко, А.Т, Сержантов, В.Ф. Смысл жизни и личность. - Новосибирск: Наука. Сиб. отд-ние, 1989 - 205 с. - (Серия «Общество и личность»).Новиков А.М. Как работать над диссертацией: Пособие для начинающего педагога-исследователя. - М.: Этвес, 2003.Новиков А.М. Как работать над диссертацией: Пособие для начинающего педагога-исследователя. - М.: Этвес, 2003.Павлов Ю.В. Статистическая обработка дидактического эксперимента. - Труды НИ проблем высшей школы Министерства высшего и среднего специального образования. - М.: Знание, 1977. - Вып. 2.Павлов Ю.В. Статистическая обработка дидактического эксперимента. - Труды НИ проблем высшей школы Министерства высшего и среднего специального образования. - М.: Знание, 1977. - Вып. 2.Психология воспитания: Пособие для методистов дошкольного и начального образования, преподавателей, психологов / А.Д. Грибано- ва, В.К. Калиненко, Л.М. Кларина и др.; Под ред.В.А. Петровского. - 2-е изд. - М.: Аспект Пресс, 1995. - 152 сПсихология воспитания: Пособие для методистов дошкольного и начального образования, преподавателей, психологов / А.Д. Грибано- ва, В.К. Калиненко, Л.М. Кларина и др.; Под ред.В.А. Петровского. - 2-е изд. - М.: Аспект Пресс, 1995. - 152 сПупиньш М.Ф. Животные в мире человека. - М.: Эколого-просветительский центр «Заповедники», 1999. - 38 с.Пупиньш М.Ф. Животные в мире человека. - М.: Эколого-просветительский центр «Заповедники», 1999. - 38 с.Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. Человек и мир. - СПб.: Питер, 2003. - 512 с.Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. Человек и мир. - СПб.: Питер, 2003. - 512 с.Торо Г.Д. Уолден, или Жизнь в лесу. - М., 1979.Торо Г.Д. Уолден, или Жизнь в лесу. - М., 1979.Франкл В.Человек в поисках смысла. - М., 1987.Франкл В.Человек в поисках смысла. - М., 1987.Френе С. Избранные педагогические сочинения. - М.: Прогресс, 1990Френе С. Избранные педагогические сочинения. - М.: Прогресс, 1990Холлендер М., Вулф Д. Непараметрические методы статистики. - М.: Финансы и статисти- ка, 1983Холлендер М., Вулф Д. Непараметрические методы статистики. - М.: Финансы и статисти- ка, 1983Ясвин В.А. Психология отношения к природе. - М.: Смысл, 2000. - 456 с.Ясвин В.А. Психология отношения к природе. - М.: Смысл, 2000. - 456 с.Ячин С.Е. Человек в последовательности событий жертвы, дара и обмена. - Владивосток: Дальнаука, 2001. - 279 с.Ячин С.Е. Человек в последовательности событий жертвы, дара и обмена. - Владивосток: Дальнаука, 2001. - 279 с.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.