mpjournalМосковский педагогический журналMoscow Pedagogical Journal2949-49902949-4974Federal State University of Educationmpjournal-386Research ArticleСтатьиСовершенствование профессиональной подготовки учителя математики в рамках концепции циклического развития школьного математического образованияImproving of professional training of teachers of mathematics within framework of the theory of cyclical development of the mathematical education in secondary schoolКондратьеваГалина ВячеславовнаKondratievaG. .kondratevagv@mail.ru20103005202203106109Copyright © Кондратьева Г.В., 20222022Кондратьева Г.В.Kondratieva G...Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.mpjournal.ru/jour/article/view/386

В статье рассматривается история создания системы подготовки учите- лей математики, начиная со второй половины 􀀹I􀀹 в. до настоящего времени, в контексте развития школьного образования. Развитие школьного образования в целом и математи- ческого образования в частности представ- ляется автором как циклический процесс, состоящий из законченных периодов. В каж- дом периоде выделено 5 фаз. В зависимости от особенностей фазы предлагается варьиро- вать подготовку учителей.

The article considers the history of creation of system of education of mathematics teachers since second half of 􀀹I􀀹 century, in a context of development of secondary school education. Development of school education as a whole and mathematical formation in particular is represented by the author as the cyclic process of development consisting of certain periods. Each such a period consists of 5 phases. Depending on specific features of a phase it is offered to vary approach to the training of teachers.

профессиональное педагогическое образованиепериодизацияфазыпериодыистория развитияprofessional pedagogical educationperiodisationphasesperiodshistory of developmentReferencesКондратьева Г.В. Концепция циклического развития школьного математического образования (на материале второй половины 􀀹I􀀹 века). М.: МГОУ, 2009. 200 с.Кондратьева Г.В. Концепция циклического развития школьного математического образования (на материале второй половины 􀀹I􀀹 века). М.: МГОУ, 2009. 200 с.Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР. Вторая половина 􀀹I􀀹 века. Отв. ред. А.И. Пискунов. 1976.Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР. Вторая половина 􀀹I􀀹 века. Отв. ред. А.И. Пискунов. 1976.Паначин Ф.Г. Педагогическое образование в России: (Историко-педагогические очерки).Паначин Ф.Г. Педагогическое образование в России: (Историко-педагогические очерки).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.