mpjournalМосковский педагогический журналMoscow Pedagogical Journal2949-49902949-4974Federal State University of Educationmpjournal-366Research ArticleСтатьиКоммуникативные компетенции педагога в контексте компетентностного подхода к профессинальному образованиюCommunicative competences of pedagogue in context of competency approach to professional educationТретьяковаВера Степановаtretyakovav@mail.ruИгнатенкоАнастасия Александровнаkvar8@rambler.ruГОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет»Russian Federation201030052022032026Copyright © Третьякова В.С., Игнатенко А.А., 20222022Третьякова В.С., Игнатенко А.А.Третьякова В.С., Игнатенко А.А.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.mpjournal.ru/jour/article/view/366

В статье осуществлён ком- петентностный подход применительно к ком- муникативной компетентности выпускника вуза. Выделены ключевые коммуникативные компетенции. Раскрыто понятие коммуника- тивной компетентности педагога как уровня владения совокупностью коммуникативных компетенций, отражающего степень готов- ности выпускника к применению знаний, умений, навыков и сформированных на их основе компетенций для успешной комму- никативной деятельности в педагогической области. Представлены результаты анкети- рования выпускников, работодателей и пе- дагогов, проведённого с целью выявления содержательных компонентов коммуника- тивной компетентности и её роли в системе подготовки кадров педагогических специаль- ностей.

Тhis article devoted to the problems of quality of a professional pedagogical training from a position of the federal state educational standard of new generation. This standart says the main aim of modern education is to train qualified specialists. Expert knowledge consists of communicative competence i.e. minimal skills. It defines the level of professional training efficiency. In the article key communicative competence and essence of expert knowledge are described in detail. The results of questionnaire of graduates and employers are presented. Component parts of expert knowledge and its role in the system of professional pedagogical training are presented

профессиональное образованиекомпетентностный подходспециально-профессиональные компетенциикоммуникативные компетенциикоммуникативная компетентность педагогаuniversityquality of trainingcompetent approachcommunicative competenceexpert knowledgeReferencesБайденко В.И. Выявление состава компетен- ций выпускников вузов как необходимый этап проектирования ГОС ВПО нового поколения [Текст]: метод. пособие / В.И. Байденко; Ис- след. центр проблем качества подготовки спе- циалистов. М., 2006. 72 с.Байденко В.И. Выявление состава компетен- ций выпускников вузов как необходимый этап проектирования ГОС ВПО нового поколения [Текст]: метод. пособие / В.И. Байденко; Ис- след. центр проблем качества подготовки спе- циалистов. М., 2006. 72 с.Зеер. Э.Ф. Личностно-развивающее професси- ональное образование [Текст]: моногр. / Э.Ф. Зеер. Екатеринбург: Изд-во ГОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. ун-т», 2006. 170 с.Зеер. Э.Ф. Личностно-развивающее професси- ональное образование [Текст]: моногр. / Э.Ф. Зеер. Екатеринбург: Изд-во ГОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. ун-т», 2006. 170 с.Зимняя И.А. Общая культура и социально- профессиональная компетентность человека [Текст] //Высшее образование сегодня. 2005. № 11. С. 14-20.Зимняя И.А. Общая культура и социально- профессиональная компетентность человека [Текст] //Высшее образование сегодня. 2005. № 11. С. 14-20.Иванов Д.А. Компетентности и компетентност- ный подход в современном образовании [Текст] / Д.А. Иванов М.: Чистые пруды, 2007. 32 с. - (Библиотечка «Первого сентября», серия «Вос- питание. Образование. Педагогика». - Вып. 6 (12).Иванов Д.А. Компетентности и компетентност- ный подход в современном образовании [Текст] / Д.А. Иванов М.: Чистые пруды, 2007. 32 с. - (Библиотечка «Первого сентября», серия «Вос- питание. Образование. Педагогика». - Вып. 6 (12).Ключевые компетенции 2000. Программа. OCR, RECOGNIZING ACHIEVEMENT. Oxford Cambridge and RSA Examinations.Ключевые компетенции 2000. Программа. OCR, RECOGNIZING ACHIEVEMENT. Oxford Cambridge and RSA Examinations.Концепция модернизации российского обра- зования на период до 2010 года [Текст] / При- ложение к приказу Минобразования России № 393 от 11.02.2002. М., 2002. 29 с.Концепция модернизации российского обра- зования на период до 2010 года [Текст] / При- ложение к приказу Минобразования России № 393 от 11.02.2002. М., 2002. 29 с.Программа «Настройка образовательных структур в Европе» (Проект TUNING) [Элект- ронный ресурс]. - Режим доступа: http://www. iori.hse.ru/tuning/.Программа «Настройка образовательных структур в Европе» (Проект TUNING) [Элект- ронный ресурс]. - Режим доступа: http://www. iori.hse.ru/tuning/.Словарь русского языка: в 4-х томах [Текст] / М.: Русский язык, 1981-1984. Т. 1-4.Словарь русского языка: в 4-х томах [Текст] / М.: Русский язык, 1981-1984. Т. 1-4.Стратегия модернизации содержания общего образования: материалы для разработки до- кументов по обновлению общего образования [Текст] / М.: ООО Мир книги, 2001. 101 с.Стратегия модернизации содержания общего образования: материалы для разработки до- кументов по обновлению общего образования [Текст] / М.: ООО Мир книги, 2001. 101 с.Федеральный государственный образователь- ный стандарт высшего профессионального образования [Электронный ресурс]: утв. при- казом Министерства образования и науки РФ от 22 февраля 2007 г. - Режим доступа: http:// www.edu.ru/db/portal/spe/3v/220207m.htm.Федеральный государственный образователь- ный стандарт высшего профессионального образования [Электронный ресурс]: утв. при- казом Министерства образования и науки РФ от 22 февраля 2007 г. - Режим доступа: http:// www.edu.ru/db/portal/spe/3v/220207m.htm.Федеральная целевая программа развития об- разования на 2006-2010 годы [Текст]: утв. Пос- тановлением Правительства РФ № 803 от 23 декабря 2005 г.Федеральная целевая программа развития об- разования на 2006-2010 годы [Текст]: утв. Пос- тановлением Правительства РФ № 803 от 23 декабря 2005 г.Хуторской А.В. Определение общепредметно- го содержания и ключевые компетенции как характеристика нового подхода к конструи- рованию образовательных стандартов [Текст] /А.В. Хуторской // Компетентность в образо- вании: опыт проектирования: сб.науч.тр. / под ред. А.В. Хуторского. М.: Научно-внедренчес- кое предприятие «ИНЭК», 2007. 327 с.Хуторской А.В. Определение общепредметно- го содержания и ключевые компетенции как характеристика нового подхода к конструи- рованию образовательных стандартов [Текст] /А.В. Хуторской // Компетентность в образо- вании: опыт проектирования: сб.науч.тр. / под ред. А.В. Хуторского. М.: Научно-внедренчес- кое предприятие «ИНЭК», 2007. 327 с.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.