В статье представлен опыт разработки и внедрения в учебный процесс дистантного ридинг-модуля на материале аутентичного англоязычного материала о международном маркетинге. Автор статьи различает понятия дистанционный курс и дистантный модуль. Материалы модуля учеб- ного процесса представлены в виде электрон- ного учебника и предполагают обязательное использование информационных технологий и тесто-тренинговой системы (ТТС) для про- верки уровня усвоения материала. Модуль рассматривается как часть направления «ан- глийский для специальных целей». Однако он ориентирован не на получение конкрет- ных языковых знаний, а на развитие позна- вательного потенциала, изучение принципов международного маркетинга с помощью ан- глийского языка как инструмента и форми- рование способности студента к автономии и самоорганизации.
The article represents the experience of designing and introducing into educational process a distant reading module based on the authentic English materials about international marketing. The author of the article differentiates the notions «distance course» and «distant module». All materials are organized in the form of the electronic book and propose suggest obligatory use of information technologies and test and training system application with the purpose to check the level of students understanding. From methodologcal point of view the module belongs to «English for specific purposes» direction. However it is not orientated at providing specific language knowledge, but at teaching the principles of international marketing with the help of the English language as an instrument, as well as at developing cognitive potentials, the formation of students ability to work independently and self organize.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.