mpjournalМосковский педагогический журналMoscow Pedagogical Journal2949-49902949-4974Federal State University of Educationmpjournal-337Research ArticleСтатьиСтруктура и содержание системы управления качеством взаимодействия специалистов в условияхнаучно-методического центраThe structure and content of quality management system of interaction between experts in scientific and methodological center environmentВоронинаО. А.noemail@neicon.ruМосковский гуманитарный педагогический институтRussian Federation201030052022046770Copyright © Воронина О.А., 20222022Воронина О.А.Воронина О.А.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.mpjournal.ru/jour/article/view/337

В статье рассматриваются вопросы построения системы управления ка- чеством взаимодействия специалистов в усло- виях научно-методического центра, анализи- руется роль субъектов и объектов управления в этом процессе, исследуется социально-пси- хологический аспект проблемы педагогичес- кого менеджмента. Особое внимание уделено анализу критериев оценки качества управ- ленческого воздействия и основным направ- лениям взаимодействия руководителей и подчиненных. Также в статье исследуются закономерности и принципы построения сис- темы управления качеством взаимодействия специалистов.

The article discusses how to build a quality management system of interaction between experts in scientific and methodological center environment, it also examines the role of subjects and objects of control in this process, investigates the socio-psychological aspect of the problem of teacher management. Special attention is paid to the analysis of criteria for evaluating the quality of managerial influence and the main directions of interaction between managers and subordinates. The article also investigates the laws and principles of quality management system interaction of specialists.

управлениекачествовзаимодействиесубъектспециалистmanagementqualityinteractionsubjectspecialistReferencesАбульханова-Славская К.А. Совместная деятель- ность: методология, теория, практика. - М.: На- ука, 1988. - 232 с.Абульханова-Славская К.А. Совместная деятель- ность: методология, теория, практика. - М.: На- ука, 1988. - 232 с.Афанасьев В.Г. Человек в управлении обществом. - М.: Политиздат, 1977. - 382 с.Афанасьев В.Г. Человек в управлении обществом. - М.: Политиздат, 1977. - 382 с.Недвецкая М.Н. Управление качеством педаго- гического взаимодействия школы и семьи: Моно- графия. - М.: АПКиППРО, 2008.- 240 с.Недвецкая М.Н. Управление качеством педаго- гического взаимодействия школы и семьи: Моно- графия. - М.: АПКиППРО, 2008.- 240 с.Симонов В.П. Педагогический менеджмент: 50 НОУ-ХАУ в области управления образователь- ным процессом: Учебн. пособие. - М., 1997. - 264 с.Симонов В.П. Педагогический менеджмент: 50 НОУ-ХАУ в области управления образователь- ным процессом: Учебн. пособие. - М., 1997. - 264 с.Уманский Л.И. Психология организаторской деятельности школьников. - М.: Просвещение, 1980.Уманский Л.И. Психология организаторской деятельности школьников. - М.: Просвещение, 1980.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.