<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">mpjournal</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Московский педагогический журнал</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Moscow Pedagogical Journal</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">2949-4990</issn><issn pub-type="epub">2949-4974</issn><publisher><publisher-name>Federal State University of Education</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">mpjournal-304</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>Статьи</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>Источники профессионально-педагогического становления студентов педагогической академии</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>THE SOURCES OF STUDENTS PROFESSIONAL PEDAGOGICAL DEVELOPMENT</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Головнева</surname><given-names>Наталья Александровна</given-names></name></name-alternatives><email xlink:type="simple">noemail@neicon.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff xml:lang="ru" id="aff-1"><institution>Стерлитамакская государственная педагогическая академия (СГПА)</institution><country>Russian Federation</country></aff><pub-date pub-type="collection"><year>2009</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>30</day><month>05</month><year>2022</year></pub-date><volume>0</volume><issue>1</issue><fpage>9</fpage><lpage>15</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Головнева Н.А., 2022</copyright-statement><copyright-year>2022</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Головнева Н.А.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Головнева Н.А.</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://www.mpjournal.ru/jour/article/view/304">https://www.mpjournal.ru/jour/article/view/304</self-uri><abstract/><trans-abstract xml:lang="en"/><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>личностно-ориентированная педагогика</kwd><kwd>педагогическая система</kwd><kwd>управление педагогическим процессом</kwd><kwd>социальная педагогика</kwd><kwd>профессиональное становление студентов</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>The lichnostno-focused pedagogics</kwd><kwd>pedagogical siste</kwd><kwd>management of pedagogical process</kwd><kwd>social pedagogics</kwd><kwd>professional formation of students</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания.- Л.: ЛГУ, 1969. - 327 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания.- Л.: ЛГУ, 1969. - 327 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Гершунский Б.С. Философия образования для XXI века.- М.: Интер Диалект, 1997. - 697 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Гершунский Б.С. Философия образования для XXI века.- М.: Интер Диалект, 1997. - 697 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Краевский В.В. Содержание образования: вперед к прошлому.- М.: Пед. общество России, 2001. - 36 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Краевский В.В. Содержание образования: вперед к прошлому.- М.: Пед. общество России, 2001. - 36 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Крившенко Л.П. Управление профессиональным самоопределением молодежи: Монография. - М.: Изд-во МПУ «Народный учитель», 1999. - 157 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Крившенко Л.П. Управление профессиональным самоопределением молодежи: Монография. - М.: Изд-во МПУ «Народный учитель», 1999. - 157 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Сластенин В.А. Профессиональное саморазвитие учителя // Известия РАО.- 2000.- № 3.- С.80-88.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Сластенин В.А. Профессиональное саморазвитие учителя // Известия РАО.- 2000.- № 3.- С.80-88.</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
