Для эффективного функционирования информационных систем, используемых в обучении, возникает ряд проблем, связанных с представлением, обработкой и использо- ванием знаний. Для доступа и эффективного использования знаний необходима их клас- сификация и структуризация. В нашей работе предложены некоторые подходы решения данной проблемы и приведены показатели эффективности их использования при подго- товке будущих учителей информатики.
For effective functioning the information systems used in training, there is a number(line) of the problems connected to representation, processing and use of knowledge. Their classifi cation is necessary for access and an effective utilization of knowledge and структуризация. In our work some approaches of the decision of the given problem are offered and parameters of effi ciency of their use are given by preparation of the future teachers of computer science.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.