mpjournalМосковский педагогический журналMoscow Pedagogical Journal2949-49902949-4974Federal State University of Educationmpjournal-294Research ArticleСтатьиМОДУЛЬНО-КОМПЕТЕНТНОСТНОСТНЫЙ ПОДХОД К ПОДГО- ТОВКЕ УЧИТЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВУЗЕДеревянкоИ. А.noemail@neicon.ru20083005202204111115Copyright © Деревянко И.А., 20222022Деревянко И.А.Деревянко И.А.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.mpjournal.ru/jour/article/view/294

В статье описываются расширенные тезисы диссертационного исследования мо- дульно-компетентностного обучения информатики студентов физико-математического факультета Московского государственного областного университета в контексте фунда- ментализации образования.

Article describes extended abstracts of the dissertation module-competent teaching informatics of students of physic-mathematic Department of Moscow State Region University in context of fundamental education.

ReferencesГосударственный образовательный стандарт высшего профессионального образования, специальность 030100"Информатика", 31 января 2005г. Номер государственной регистрации №661 пед/сп(новый).Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования, специальность 030100"Информатика", 31 января 2005г. Номер государственной регистрации №661 пед/сп(новый).Кузнецов Э.И. Общеобразовательные и профессинально-прикладные аспекты изучения информатики и вычислительной техники в педагогическом институте//Автореферат дисс…док.пед.наук.М.,1990. - 38с.Кузнецов Э.И. Общеобразовательные и профессинально-прикладные аспекты изучения информатики и вычислительной техники в педагогическом институте//Автореферат дисс…док.пед.наук.М.,1990. - 38с.Лапчик М.П., Рагулина М.И., Хеннер Е.К. Проблемы фундаментального и прикладного математического образования учителей информатики:[ Электронный ресурс]/ М.П. Лапчик, М.И.Рагулина, Е.К. Хеннер-Электрон.ст.-Режим доступа к ст.:http://www.omsk.edu/article/vestnik-omgpu-116.pdf.Лапчик М.П., Рагулина М.И., Хеннер Е.К. Проблемы фундаментального и прикладного математического образования учителей информатики:[ Электронный ресурс]/ М.П. Лапчик, М.И.Рагулина, Е.К. Хеннер-Электрон.ст.-Режим доступа к ст.:http://www.omsk.edu/article/vestnik-omgpu-116.pdf.Антипов И.Н., Бугримов А.Л., Кузнецов В.С. Три составляющие в изучении дисциплины "Компьютерное моделирование": математика+программирование+устройство. Сб.Народное образование в ХХI веке//Тезисы научных докладов Международной юбилейной научно-практической конференции, посвященной 70-летию МПУ.-М.:МПУ. - С.4-5.Антипов И.Н., Бугримов А.Л., Кузнецов В.С. Три составляющие в изучении дисциплины "Компьютерное моделирование": математика+программирование+устройство. Сб.Народное образование в ХХI веке//Тезисы научных докладов Международной юбилейной научно-практической конференции, посвященной 70-летию МПУ.-М.:МПУ. - С.4-5.Приказ Министерства образования Российской Федерации от 11.02.2002 №393 "О концепции модернизации российского образования на период до 2010 года".Приказ Министерства образования Российской Федерации от 11.02.2002 №393 "О концепции модернизации российского образования на период до 2010 года".Методические материалы к семинару по проблемам формирования базовых компетенций цикла гума- нитарных и социально-экономических дисциплин ГОС ВПО. Москва, 6-7 декабря 2005 года М., 2005. - С.5.Методические материалы к семинару по проблемам формирования базовых компетенций цикла гума- нитарных и социально-экономических дисциплин ГОС ВПО. Москва, 6-7 декабря 2005 года М., 2005. - С.5.Беспалов П.В. Компьютерная компетентность в контексте личностно-ориентированного обучения// Педагогика. №4. - 2003. - С.41-45.Беспалов П.В. Компьютерная компетентность в контексте личностно-ориентированного обучения// Педагогика. №4. - 2003. - С.41-45.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.