<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">mpjournal</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Московский педагогический журнал</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Moscow Pedagogical Journal</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">2949-4990</issn><issn pub-type="epub">2949-4974</issn><publisher><publisher-name>Federal State University of Education</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">mpjournal-284</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>Статьи</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>АНАЛИЗ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ СТУДЕНТОВ
ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА: ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title></trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Линенко</surname><given-names>О. А.</given-names></name></name-alternatives><email xlink:type="simple">noemail@neicon.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff xml:lang="ru" id="aff-1"><institution>Ставропольский Северо-Кавказский государственный
технический университет</institution><country>Russian Federation</country></aff><pub-date pub-type="collection"><year>2008</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>30</day><month>05</month><year>2022</year></pub-date><volume>0</volume><issue>4</issue><fpage>54</fpage><lpage>61</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Линенко О.А., 2022</copyright-statement><copyright-year>2022</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Линенко О.А.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Линенко О.А.</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://www.mpjournal.ru/jour/article/view/284">https://www.mpjournal.ru/jour/article/view/284</self-uri><abstract><p>Важнейшей проблемой современного образования является его эффективность как
для человека, так и для общества. Заказчиком и потребителем образования является
личность, тогда как общество формирует основные социально значимые требования к
качеству образования в виде федеральной и региональной составляющих учебных пла-
нов, выступая корпоративным заказчиком и потенциальным потребителем, получающим
профессионально компетентного социализированного члена общества. В статье анали-
зируются эмпирические исследования экологического сознания студентов технического
вуза.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>The major problem of modern formation is its effi ciency, both for the person, and for a
society. The customer and the consumer of formation is the person whereas the society forms
basic socially signifi cant requirements to quality of formation in the form of federal and regional
making curricula, acting as the corporate customer and the potential consumer receiving
is professional-competent socialized member of a society. In clause empirical researches of
ecological consciousness of students of a technical college are analyzed.</p></trans-abstract></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. СПб., 2002.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. СПб., 2002.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Ядов В.А. О диспозиционной регуляции социального поведения личности // Методологические пробле- мы социальной психологии. М., 1975.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Ядов В.А. О диспозиционной регуляции социального поведения личности // Методологические пробле- мы социальной психологии. М., 1975.</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
