mpjournalМосковский педагогический журналMoscow Pedagogical Journal2949-49902949-4974Federal State University of Educationmpjournal-276Research ArticleХУДОЖЕСТВЕННО-ГРАФИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕМЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗРАБОТКИ ОБУЧАЮЩЕЙ СРЕДЫ ДЛЯ КРУЖКОВ ПО ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОМУ ИСКУССТВУMETHODICAL ASPECTS OF LEARNINGTEACHING ENVIROMENT FOR THE CIRCLES AND CLUBS AND SOCIETIES ON DECORATIVE APPLIED ARTSЧеремныхГалина ВалерьевнаCheremnykhG. V.noemail@neicon.ruМосковский педагогический государственный университетRussian Federation20073005202203124129Copyright © Черемных Г.В., 20222022Черемных Г.В.Cheremnykh G.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.mpjournal.ru/jour/article/view/276

Научнометодическое обоснование профессиональной подготовки студентов художественнографических факультетов педвузов для работы в дополнительном школьном образовании основано на разработке обучающей среды. Методическая подготовка студентов к работе в кружках по декоративноприкладному искусству связана с навыками перенесения творческого личного опыта студентов в сферу организации обучающей среды.

The scientificmethodical substantiation of the professional training of the students of the arts faculties of pedagogical universities for the purpose of working in the subsidiary and complementary school education is based on the working out of the learningteaching environment. The methodical training of students for the purpose of working in the arts circles and decorative arts societies in the schools in connected with the habits and practice of transfer of personal creative experience of students into the sphere of the teaching environment.

ReferencesВолков Г.Н. Этнопедагогика: Учебник для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 1999. – 168 с.Волков Г.Н. Этнопедагогика: Учебник для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 1999. – 168 с.Демчев П.Г., Черемных Г.В. Художественное оформление в школе: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Гуманит. изд. цент ВЛАДОС, 2004. – 208 с., 8 с. ил.: ил.Демчев П.Г., Черемных Г.В. Художественное оформление в школе: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Гуманит. изд. цент ВЛАДОС, 2004. – 208 с., 8 с. ил.: ил.Евладова Е.Б., Логинова Л.Г., Михайлова Н.Н. Дополнительное образование детей: Учебное пособие для студ. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. – 352 с.Евладова Е.Б., Логинова Л.Г., Михайлова Н.Н. Дополнительное образование детей: Учебное пособие для студ. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. – 352 с.Некрасова М.А. Народное искусство как часть культуры. – М.: Изобраз. искусство, 1983. – 344 с.Некрасова М.А. Народное искусство как часть культуры. – М.: Изобраз. искусство, 1983. – 344 с.От внеклассной работы – к дополнительному образованию детей: Сборник нормативных и методических материалов для дополнительного образования детей / Под ред. А.К. Бруднова. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. – 544 с.От внеклассной работы – к дополнительному образованию детей: Сборник нормативных и методических материалов для дополнительного образования детей / Под ред. А.К. Бруднова. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. – 544 с.Ростовцев Н.Н. Методика преподавания изобразительного искусства в школе: Учеб. для студ. худож.граф. фак. пед. интов. – 3е изд., доп. и перераб. – М.: АГАР, 1998. – 256 с.Ростовцев Н.Н. Методика преподавания изобразительного искусства в школе: Учеб. для студ. худож.граф. фак. пед. интов. – 3е изд., доп. и перераб. – М.: АГАР, 1998. – 256 с.Хворостов А.С. Декоративноприкладное искусство в школе. Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1981. – 176 с., ил.Хворостов А.С. Декоративноприкладное искусство в школе. Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1981. – 176 с., ил.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.