mpjournalМосковский педагогический журналMoscow Pedagogical Journal2949-49902949-4974Federal State University of Educationmpjournal-251Research ArticleИНФОРМАТИЗАЦИЯ И КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССАПРИМЕНЕНИЕ ТЕСТОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СИСТЕМЕ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ – ОДИН ИЗ ШАГОВ К ВХОЖДЕНИЮ В ЕВРОПЕЙСКОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВОTEST TECHNOLOGIES USAGE IN RUSSIAN EDUCATION AS STEP TO ENTER EUROPEAN EDUCATION AREAМельникИнна НиколаевнаMelnikI. N.melinna@yandex.ruМосковский государственный областной университетRussian Federation2007300520222299104Copyright © Мельник И.Н., 20222022Мельник И.Н.Melnik I.N.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.mpjournal.ru/jour/article/view/251

В данной статье отражены стратегические ориентиры Болонской декларации, проблематика реформирования российской системы высшего образования в рамках реализации Концепции модернизации российского образования и Концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 годы. Автор связывает проблематику применения тестовых технологий с вхождением российской системы образования в открытое европейское образовательное пространство.

The article focuses on strategic objectives of Bologna declaration and problems of reforming Russian educational system of higher education by realizing the Concept of modernization of Russian education and the Concept of Federal program of educational development in 2006-2010. The author connects the problem of test technologies usage with the entrance of Russian Federation into open European educational area.

ReferencesПриказ Министерства образования Российской Федерации от 11.02.2002 №393 «О Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года»).Приказ Министерства образования Российской Федерации от 11.02.2002 №393 «О Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года»).Распоряжение Правительства Российской Федерации от 3 сентября 2005 года № 1340-р «Об утверждении Концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 годы».Распоряжение Правительства Российской Федерации от 3 сентября 2005 года № 1340-р «Об утверждении Концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 годы».Смирнов С. Болонский процесс: перспективы развития в России // Вестник министерства образования Российской Федерации. 2004. № 1.Смирнов С. Болонский процесс: перспективы развития в России // Вестник министерства образования Российской Федерации. 2004. № 1.Коккота В.А. Лингводидактическое тестирование: Научно-теоретическое пособие. – М.: Высшая школа, 1989. – 127 с.Коккота В.А. Лингводидактическое тестирование: Научно-теоретическое пособие. – М.: Высшая школа, 1989. – 127 с.Аванесов В. С. Тесты: история и теория // Управление школой. 1999. №12.Аванесов В. С. Тесты: история и теория // Управление школой. 1999. №12.Лаптев В.В., Писарева С.А., Тряпицына А.П. Подготовка и аттестация кадров высшей квалификации в области гуманитарных и общественных наук. Анализ опыта университетов Европы и России.-СПб.: Филологический факультет СПбГУ, 2006.- 168 с.Лаптев В.В., Писарева С.А., Тряпицына А.П. Подготовка и аттестация кадров высшей квалификации в области гуманитарных и общественных наук. Анализ опыта университетов Европы и России.-СПб.: Филологический факультет СПбГУ, 2006.- 168 с.Bachman L.F., Palmer A.S. Language Testing in Practice: Designing and Developing Useful Language Tests. – Oxford: Oxford University Press, 1996.Bachman L.F., Palmer A.S. Language Testing in Practice: Designing and Developing Useful Language Tests. – Oxford: Oxford University Press, 1996.DuBois P. H. A History of Psychological Testing. Boston: Allyn and Dfcon Inc., 1970.DuBois P. H. A History of Psychological Testing. Boston: Allyn and Dfcon Inc., 1970.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.