mpjournalМосковский педагогический журналMoscow Pedagogical Journal2949-49902949-4974Federal State University of Educationmpjournal-244Research ArticleИНФОРМАТИЗАЦИЯ И КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССАИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ СТУДЕНТА КАК ФАКТОР САМОРЕАЛИЗАЦИИ В ИНФОРМАЦИОННОМ ОБЩЕСТВЕSTUDENT’S INFORMATION AND COMMUNICATION COMPETENCE AS SELF-REALIZATION FACTOR IN INFORMATION SOCIETYМаризинаВиктория НиколаевнаMarizinaV. N.noemail@neicon.ruСтрекаловаНаталья БорисовнаStrekalovaN. B.snb_05@mail.ruНегосударственное образовательное учреждение Тольяттинская академия управления (НОУ ТАУ)Russian Federation200730052022226468Copyright © Маризина В.Н., Стрекалова Н.Б., 20222022Маризина В.Н., Стрекалова Н.Б.Marizina V.N., Strekalova N.B.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.mpjournal.ru/jour/article/view/244

Статья посвящена актуальной для высшего образования задаче подготовки студентов к самореализации в информационном обществе через формирование информационно-коммуникационной компетентности. Рассмотрены структура самореализации и информационно-коммуникационной компетентности, уровни освоения и технология формирования информационно-коммуникационной компетентности в Тольяттинской академии управления.

This article is devoted to the problem of how to train self-realization skills of students in modern information society through forming information and communication competence. The authors of this article focus on the following issues: structures of self-realization and information and communication competence, mastering levels, technology of forming information and communication competence at Toliatty Academy of Management.

ReferencesБелова, Л. ИКТ в профессиональной подготовке специалистов / Л. Белова // Высшее образование в России. – 2006. - №4. – С.136-138.Белова, Л. ИКТ в профессиональной подготовке специалистов / Л. Белова // Высшее образование в России. – 2006. - №4. – С.136-138.Вишнякова, С. М. Профессиональное образование : Словарь: Ключевые понятия, термины, актуальная лексика / С. М. Вишнякова. - М. : Новь, 1999. - 538с.Вишнякова, С. М. Профессиональное образование : Словарь: Ключевые понятия, термины, актуальная лексика / С. М. Вишнякова. - М. : Новь, 1999. - 538с.Горбунова, Л.Н. Освоение информационных и коммуникационных технологий педагогами в контексте ориентации на профессионально-личностное развитие / Л.Н. Горбунова, А.М. Семибратов // Информатика и образование. – 2004. -№7. – С.95 -100.Горбунова, Л.Н. Освоение информационных и коммуникационных технологий педагогами в контексте ориентации на профессионально-личностное развитие / Л.Н. Горбунова, А.М. Семибратов // Информатика и образование. – 2004. -№7. – С.95 -100.Дроздикова, Л.Н. Творческая самореализация старшеклассников в условиях системно-целевой дифференциации обучения:: Дисс.. канд. пед. Наук/ Л.Н Дроздикова. – Казань, 1998. – 206 с.Дроздикова, Л.Н. Творческая самореализация старшеклассников в условиях системно-целевой дифференциации обучения:: Дисс.. канд. пед. Наук/ Л.Н Дроздикова. – Казань, 1998. – 206 с.Кастельс, М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура = The information age: economy, society and culture / Кастельс Мануэль ; Пер.с англ.под ред.Шкаратана О.И. - М. : Изд-во ГУ ВШЭ, 2000. - 608с.Кастельс, М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура = The information age: economy, society and culture / Кастельс Мануэль ; Пер.с англ.под ред.Шкаратана О.И. - М. : Изд-во ГУ ВШЭ, 2000. - 608с.Краевский, В.В. Предметное и общепредметное в образовательных стандартах / В.В. Краевский, А.В. Хуторской // Педагогика. – 2003. – №2. – С.3-10.Краевский, В.В. Предметное и общепредметное в образовательных стандартах / В.В. Краевский, А.В. Хуторской // Педагогика. – 2003. – №2. – С.3-10.Хуторской, А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования / А.В.Хуторской // Народное образование. – 2003. - №2. – С.58-64; 2003. - №5.– С.55-61.Хуторской, А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования / А.В.Хуторской // Народное образование. – 2003. - №2. – С.58-64; 2003. - №5.– С.55-61.Цурикова, Л.В. Самореализация студентов в учебно-профессиональной деятельности: Дисс…канд. пед.наук/ Л.В.Цурикова. – Белгород, 2005. – 170с.Цурикова, Л.В. Самореализация студентов в учебно-профессиональной деятельности: Дисс…канд. пед.наук/ Л.В.Цурикова. – Белгород, 2005. – 170с.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.