Тема трансляции культуры занимает видное место в научном наследии выдающегося ученого Юрия Михайловича Лотмана. Этот вопрос особенно актуален сегодня. Семиотический подход в изучении культуры предоставляет возможность иначе выстроить образовательный процесс в современной школе. Структура и функционирование механизма культуры определяют трансляцию как диалог. Это взаимодействие, жизненно необходимое для всех участников коммуникации, может осуществляться в различных формах, но главным условием здесь будет наличие живого мыслящего культурного мира, нахождение в котором дает возможность человеку интеллектуальной, творческой деятельности. Педагогическая работа, организованная на принципах существования культуры, превращает школу в содружество единомышленников, где осуществляется культурная переемственность, где воспитывающее обучение, как «воздух культуры», является залогом и условием ее существования.
The theme of transferring culture is in the front rank in the scientific inheritance of an outstanding scientist Y.m.lotman. it is a vital question nowadays. the semiotic approach in studying culture gives an opportunity to draw up the educational process in modern school in a different way. the structure and the functioning of the mechanism of culture determine this transferring as a dialogue. this interaction is of vital necessity for all participants of communication. it can be carried out in various forms but the main condition is the availability of alive, intelligent, cultural world, being in which, gives a man the opportunity of intellectual, creative activity. the pedagogical work, organized on the principles of cultural existence, turns school into the commonwealth of adherents, where the cultural succession takes place, where the process of education as «the air of culture» is the pledge and the condition of its existence.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.