В статье приводится концептуальное обоснование результатов эксперимента по формированию субъектности студента и образа «Я – будущий учитель» в инновационном образовательном процессе. Результаты исследования дают возможность создать образовательную модель, основанную на принципах совместной профессиональной активности преподавателя и студента.
The article contains the conceptual substantiation and the results of the experiment of the development of the student’s personality and formation of the image of the future teacher in innovative educational process. the results of our research give us an opportunity to create the educational model, which is based on principles of joint professional activity of the teacher and the students.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.