mpjournalМосковский педагогический журналMoscow Pedagogical Journal2949-49902949-4974Federal State University of Education10.18384/2310-7219-2021-3-90-100mpjournal-20Research ArticleТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯTHEORY AND METHODS OF PROFESSIONAL EDUCATIONУзловой механизм ситуационного центра педагогической системы обеспечения качества образовательной организацииThe Nodal Mechanism of The Situational Center of the Pedagogical Quality Assurance System of an Educational OrganizationКузнецовЮ. Н.KuznetsovYu. N.

Кузнецов Юрий Николаевич – кандидат психологических наук, начальник научно-исследовательской лаборатории инновационных образовательных технологий и адаптации иностранных военнослужащих в процессе обучения 

350090, Краснодарский край, г. Краснодар–5, ул. Дзержинского, д. 135

Yuri N. Kuznetsov– Cand. Sci. (Psychology), Head of the research laboratory of innovative educational technologies and adaptation of foreign military experts in the learning process

135 Dzerzhinskogo ul., Krasnodar-5, Krasnodar Region 350090

kuzznecov1961@yandex.ruКраснодарское высшее военное авиационное училище лётчиков имени Героя Советского Союза А. К. СероваРоссияKrasnodar Air Force Institute for Pilots named after Hero of The Soviet Union A. K. SerovRussian Federation2021180120220390100Copyright © Кузнецов Ю.Н., 20222022Кузнецов Ю.Н.Kuznetsov Y.N.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.mpjournal.ru/jour/article/view/20Цель

Цель. Описать разработанную модель узлового механизма ситуационного центра педагогической системы по обеспечению качества образовательной организации.

Процедура и методы

Процедура и методы. Основное содержание исследования составляет продуктивное сопряжение концепции общей теории функциональных систем П. К. Анохина и теории педагогических систем Н. В. Кузьминой. Вместе с тем используется метод моделирования.

Результаты

Результаты. В ходе исследования выработан подход к решению проблемы обеспечения качества на основе реализации управленческой функции в рамках узлового механизма ситуационного центра образовательной организации.

Теоретическая и/или практическая значимость. В статье обобщён новый материал по исследуемой теме, в научный оборот введено понятие «узловой механизм ситуационного центра» и предложена структурная схема его организации. Практическая значимость заключается в возможности использования результатов исследования для создания в образовательных организациях системы обеспечения качества.

Aim

Aim. The purpose of the article is to describe the developed model of the nodal mechanism of the situational center of the pedagogical quality assurance system of an educational organization.

Methology

Methology. The main content of the study is the productive coupling of the concept of the General theory of functional systems by P. K. Anokhin and the theory of pedagogical systems by V. Kuzmina. The modeling method.

Results

Results. In the process has been developed an approach to solve the problem of providing quality based on the implementation of the management function within the framework of the nodal mechanism of the situational center in the educational organization.

Research implications

Research implications. The article summarizes new material on the subject under study. The notion “nodal mechanism of situational center” has been introduced into the scientific sphere and a structural scheme of its organization has been proposed. Practical significance lies in the possibility of using the results of the study to establish a providing quality system in higher professional educational organizations.

ситуационный центрузловой механизмуправленческая функцияпедагогическая системаобеспечение качестваобразовательная организациярезультат действияsituational centernodal mechanismmanagement functionpedagogical systemproviding qualityeducational organizationresultReferencesАнохин П. К. Избранные труды. Философские аспекты теории функциональной системы. М.: Наука, 1978. 400 с.Anohin P. K. Izbrannye trudy. Filosofskie aspekty teorii funkcional’noj sistemy [Selected works. Philosophical aspects of the theory of a functional system]. Moscow, Nauka Publ., 1978. 400 p.Анохин П. К. Очерки по физиологии функциональных систем. М.: Медицина, 1975. 225 с.Anohin P. K. Ocherki po fiziologii funkcional’nyh system [Essays on the physiology of functional systems]. Moscow, Medicina Publ., 1975. 225 p.Акофф Р., Эмери Ф. О целеустремлённых системах / пер. с англ. Г. Б. Рубальского; под ред. И. А. Ушакова. М.: Сов. радио, 1974. 272 с.Akoff R. L., Emery F. On Pyrposeful Systems (Rus. ed.: Rubal’skii G. B., transl., Ushakov I. A., ed. O celeustremlyonnyh sistemah. Moscow, Sov. Radio Publ., 1974. 272 p.).Григорьев П. В. Ситуационные центры: история и современность // Искусственные общества (электронный научный журнал). 2018. Т. 13. Вып. 4. URL: https://artsoc.jes.su/s2077518000001391-1 (дата обращения: 18.12.2020).Grigor’ev P. V. [Situational centers: history and modernity]. In: Iskusstvennye obshchestva (elektronnyj nauchnyj zhurnal) [Artificial societies (electronic scientific journal)], 2018, vol. 13, iss. 4. Available at: https://artsoc.jes.su/s207751800000139-1-1 (accessed: 18.12.2020).Григорьев П. В. Ситуационный центр как инструмент взаимодействия органов государственного управления и науки // Искусственные общества (электронный научный журнал). 2020. Т. 15. Вып. 3. URL: https://arxiv.gaugn.ru/s207751800011266-1-1 (дата обращения: 24.12.2020).Grigor’ev P. V. [Situational center as a tool for interaction between government and science]. In: Iskusstvennye obshchestva (elektronnyj nauchnyj zhurnal) [Artificial societies (electronic scientific journal)], 2020, vol. 15, iss. 3. Available at: https://arxiv.gaugn.ru/s207751800011266-1-1 (accessed: 24.12.2020).Кузнецов Ю. Н., Остапенко А. А. Педагогическая система как частный случай функциональных систем. Попытка переноса теории П. К. Анохина в педагогическую реальность // Народное образование. 2020. № 2. С. 7–80.Kuznecov Yu. N., Ostapenko A. A. [Pedagogical system as a special case of functional systems. An attempt to transfer the theory of P. K. Anokhin to pedagogical reality]. In: Narodnoe obrazovanie [Public Education], 2020, no. 2, pp. 77–80.Кузнецов Ю. Н. Методологические основы теории и практики педагогической системы обеспечения качества профессиональной подготовки иностранных военных специалистов в лётных вузах Воздушно-космических сил // Мир образования – образование в мире. 2019. № 2 (74). С. 20–26.Kuznecov Yu. N. [Methodological foundations of the theory and practice of the pedagogical system for ensuring the quality of professional training of foreign military specialists in flight universities of the Aerospace Forces]. In: Mir obrazovaniya – obrazovanie v mire [World of education education in the world], 2019, no. 2 (74), pp. 20–26.Лествица полноты образования человека. Опыт научной дискуссии: сборник исследований гуманитарных систем. Вып. 7. 2019. 232 с.Lestvica polnoty obrazovaniya cheloveka. Opyt nauchnoj diskussii: sbornik issledovanij gumanitarnyh system. Vyp. 7 [Ladder of completeness of human education. Experience of scientific discussion: a collection of studies of humanitarian systems. Iss. 7]. 2019. 232 p.Остапенко А. А. Поддаются ли оцифровке интуиция, импровизация и интонация? О некоторых возможных последствиях цифровизации образования // Народное образование. 2019. № 6. С. 54–58.Ostapenko A. A. [Can intuition, improvisation and intonation lend themselves to digitization? On some possible consequences of digitalization of education]. In: Narodnoe obrazovanie [Public Education], 2019, no. 6, pp. 54–58.Остапенко А. А. Образование как функциональная система: соотношение структур и процессов // Научное обозрение: гуманитарные исследования. 2015. № 2. С. 4–22.Ostapenko A. A. [Education as a functional system: the ratio of structures and processes]. In: Nauchnoe obozrenie: gumanitarnye issledovaniya [Scientific review: humanitarian research], 2015, no. 2, pp. 4–22.Педагогическая система: теория, история, развитие: коллективная монография / под ред. В. П. Бедерхановой, А. А. Остапенко. М.: Народное образование, 2014. 128 с.Bedekhanova V .P., Ostapenko A. A. Pedagogicheskaya sistema: teoriya, istoriya, razvitie [Pedagogical system: theory, history, development].Moscow, Narodnoe obrazovanie Publ., 2014. 128 p.Социогуманитарные аспекты ситуационных центров развития / З. К. Авдеева, А. Н. Райков, В. Е. Лепский, Н. И. Ильин, А. А. Зацаринный, В. П. Бауэр, С. Н. Сильвестров, К. К. Колин, Г. Г. Малинецкий, Б. Б. Славин, Д. А. Журенков, А. М. Савельев; под ред. В. Е. Лепского, А. Н. Райкова. М.: Когито-Центр, 2017. 416 с.Avdeeva Z. K., Rajkov A. N., Lepskij V. E., Il’in N. I., Zacarinnyj A. A., Bauer V. P., Sil’vestrov S. N., Kolin K. K., Malineckij G. G., Slavin B. B., Zhurenkov D. A., Savel’ev A. M., Sociogumanitarnye aspekty situacionnyh centrov razvitiya [Socio-humanitarian aspects of situational development centers]. Moscow, Kogito-Centr Publ., 2017. 416 p.Филиппович А. Ю. Ситуационные центры в образовании // Проблемы теории и практики управления. 2007. № 1. С. 109–116.Filippovich A. Yu. [Situational centers in education]. In: Problemy teorii i praktiki upravleniya [Problems of theory and practice of management], 2007, no. 1, pp. 109–116.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.