Кипреев Сергей Николаевич – преподаватель 100 кафедры Общевоенных дисциплин
г. Краснодар
Sergey N. Kipreev – Lecturer, 100th Department of General Military Disciplines
Krasnodar
Жуланов Александр Владимирович – кандидат педагогических наук, старший преподаватель кафедры криминалистики, доцент
г. Волгоград
Alexander V. Zhulanov – Cand. Sci. (Education), Senior Lecturer, Department of Criminolo- gy, Assoc. Prof.
Volgograd
Цель статьи заключается в рассмотрении проблем и специфики применения метода индивидуальной воспитательной беседы в формировании духовно-нравственных ценностей у курсантов образовательных организаций Министерства внутренних дел России.
Методология и/или методы исследования. Методологической основой исследования выступают аксиологический и диалогический подходы. В статье приводятся результаты опроса российских полицейских об особенностях индивидуальных воспитательных бесед, направленных на формирование морально-нравственных ценностей. В качестве дополнительных методов нами были взяты: педагогическое наблюдение, групповая и индивидуальная беседа, опрос. Педагогическое наблюдение за (внешними, вербальными и невербальными) проявлениями ценностной системы воспитуемого (репликами, взглядами) позволило выявить формы проявления взглядов воспитуемых и их мировоззрения.
Результаты. В статье на основе теоретического анализа определены факторы и проблемы духовно-нравственного воспитания (необходимость выбора методов воспитания, способных оказать наиболее сильное педагогическое воздействие на воспитуемых, учёт текущих социально-политических факторов). Описываются особенности метода духовно-нравственного воспитания в процессе индивидуальных бесед (специфика времени и места беседы, личностных характеристик воспитателя, креативности при выборе вопросов бесед). Определён воспитательный потенциал индивидуальных воспитательных бесед для формирования духовно-нравственных ценностей у курсантов, что является востребованным для функционирования образовательной организации в условиях неопределённости и трансформации общества.
Теоретическая и/или практическая значимость. Данное исследование способствует совершенствованию системы воспитания сотрудников полиции, имеющей важное значение в новых постоянно меняющихся условиях, выводит на новый уровень научные исследования, связанные с изучением ценностных ориентаций сотрудников полиции. Результаты исследования могут быть применимы в разработке методических рекомендаций по усовершенствованию работы командиров курсантских подразделений по духовно-нравственному воспитанию курсантов-полицейских.
Выводы. Исследование позволяет усовершенствовать и оптимизировать процесс духовно-нравственного воспитания сотрудников полиции на основе современных педагогических методов. Описывается роль и место индивидуальных бесед в воспитании молодого поколения. Даются рекомендации по усовершенствованию технологии воспитания сотрудников силовых структур. Доказано утверждение об актуальности индивидуальных воспитательных бесед для развития духовно-нравственных ценностей у российской молодёжи в современных условиях.
Aim. To consider the practical application of an individual educational conversation as a method of forming traditional values in the younger generation of Russians. The problems and prospects of this educational direction for employees of internal affairs bodies are described.
Methodology. The article presents the results of a survey, which involved Russian police officers, on the features of individual educational conversations aimed at forming moral stability on a specially formed sample (n=114). To confirm the results of the study, a set of methods such as pedagogical observation, analysis of the products of creative activity of cadets, and methods of mathematical statistics were used.
Results. Based on theoretical analysis, the article defines the factors and problems of spiritual and moral education (the need to choose educational methods that can have the strongest pedagogical impact on the educated, considering current social and political factors). The article describes the technology of spiritual and moral education in the process of individual conversations (the specifics of the time and place of the conversation, personal characteristics of the educator, creativity in choosing questions for conversations). The educational potential of individual educational conversations for the formation of spiritual and moral values in cadets has been determined, which is in demand for the functioning of an educational organization in the conditions of uncertainty and transformation of society.
Research implications. This study contributes to the improvement of the police education system, which is important in the modern conditions, brings scientific research related to the study of value orientations of police officers to a new level. The results of the study can be applied in the development of methodological recommendations for improving the work of cadet unit commanders on the spiritual and moral education of police cadets.
Conclusions. The research makes it possible to improve and optimize the process of spiritual and moral education of police officers based on modern pedagogical methods. It describes the role and place of individual conversations in the education of the younger generation. Recommendations are given to improve the technology of educating law enforcement officers. The author proves the relevance of individual educational conversations for the upbringing of Russian youth in modern conditions.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.