mpjournalМосковский педагогический журналMoscow Pedagogical Journal2949-49902949-4974Federal State University of Education10.18384/2310-7219-2021-3-68-77mpjournal-18Research ArticleТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯTHEORY AND METHODS OF TEACHING AND EDUCATIONОпыт реализации вариативных технологий обучения физике в малочисленных классах современных сельских школThe Experience in the Implementation of Variable Technologies of Teaching Physics in Small Classes of Modern Rural SchoolsФилимоноваЕ. А.FilimonovaE. A.

Филимонова Елизавета Александровна – аспирант кафедры методики преподавания физики Московского государственного областного университета; учитель физики Чашниковской средней общеобразовательной школы

141592, Московская обл., Солнечногорский р-н, д. Чашниково, мкрн. Новые дома, стр. 11Ш

Elizaveta A. Filimonova – Postgraduate student, Department of methods of teaching physics, Moscow Region State University; teacher of physics, Municipal budgetary educational institution Chashnikovskaya secondary school

11 / W, str., mkrn. Novye Doma, der. Сhashnikovo, 141592, Solnechnogorsky r-n, Moscow region

furiko@bk.ruХолинаС. А.KholinaS. A.

Холина Светлана Александровна – кандидат педагогических наук, заведующий кафедрой методики преподавания физики 

141014, Московская обл., г. Мытищи, ул. Веры Волошиной, д. 24

Svetlana A. Kholina – Cand. Sci. (Pedagogy), Head of Department of methodology of teaching Physics

24 Veri Voloshinoy ul., Mytiсhshi 141014, Moscow Region

svetaholina@mail.ruЧашниковская средняя общеобразовательная школа; Московский государственный областной университетРоссияChashnikovskaya secondary schoolRussian FederationМосковский государственный областной университетРоссияMoscow Region State UniversityRussian Federation202118012022036877Copyright © Филимонова Е.А., Холина С.А., 20222022Филимонова Е.А., Холина С.А.Filimonova E.A., Kholina S.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.mpjournal.ru/jour/article/view/18Цель

Цель. В исследовании представлены особенности и результаты применения вариативных технологий обучения физике в малочисленных классах Чашниковской сельской школы.

Процедура и методы исследования. Анализ научной литературы, наблюдение, анкетирование, беседа, моделирование урока, анализ проведённого урока.

Результаты

Результаты. Анкета и модель урока, предложенные в статье, апробированы среди учащихся девятого класса сельской малочисленной школы, слабо мотивированных к обучению физике.

Теоретическая и/или практическая значимость. Представленный опыт применения вариативных технологий позволит сделать выбор в пользу того или иного подхода при планировании учебных заданий и разработке уроков учителям физики сельских школ.

Aim

Aim. the article presents the results of the use of variable technologies for teaching physics in small classes of the Chashnikovskaya rural school.

Methology

Methology. Analysis of scientific literature, observation, survey, conversation.

Results

Results. The questionnaire and lesson model proposed in the article were tested among students of the 9th grade of a small rural school among those who are poorly motivated to learn physics.

Research implications

Research implications. The presented experience of using variable technologies will make it possible to make a choice in favor of one or another approach when planning educational assignments and developing lessons for physics teachers in rural schools.

сельские малокомплектные школысельский учительдифференцированный подходкомпетентностный подходличностно-ориентированный подходпсихологическая монотонияфизикаrural small schoolsrural teacherdifferentiated approachcompetence approachpersonality-oriented approachpsychological monotonyphysicsReferencesПроблемы и перспективы развития сельских образовательных организаций: материалы Международной научно-практической конференции, 28–30 марта 2019 г.; под науч. ред. Л. В. Байбородовой, А. П. Чернявской. Ярославль, Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского, 2019.Bajborodova L. V., Chernyavskaya A. P., sci. eds. Problemy i perspektivy razvitiya sel’skih obrazovatel’nyh organizacij: materialy mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj konferencii, 28–30 marta 2019 g. [Problems and prospects for the development of rural educational organizations: materials of the international scientific and practical conference, March 28–30, 2019]. Yaroslavl’, Yaroslavsky state pedagogical University of K. D. Ushinsky, 2019.Агафонова А. С., Гурина А. Д. Проблемы использования информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе малокомплектной сельской школы // Теория и методика естественнонаучного цикла: проблемы и перспективы: материалы XVIII Всерос. науч.-практич. конф., 23 апреля 2020 г. / под ред. Т. В. Голиковой. Красноярск: Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева, 2019. С. 7–9.Agafonova A. S., Gurina A. D. [Problems of using information and communication technologies in the educational process of a small rural school]. In: Golikova T. V., ed. Teoriya i metodika estestvennonauchnogo cikla: problemy i perspektivy: materialy XVIII Vseros. nauch.-praktich. konf., 23 aprelya 2020 g. [Theory and methodology of the natural science cycle: problems and prospects: materials of the XVIII All-Russian. scientific and practical conf. April 23, 2020]. Krasnoyarsk, Krasnoyarsk State Pedagogical University of V. P. Astafiev, 2019, pp. 7–9.Берулава Г. А. Тенденцииразвитияличностивсистемеобразования: прогностическийаспект// Гуманизация образования. 2018. № 4. С. 6–17.Berulava G. A. [Trends in personality development in the education system: the prognostic aspect]. In: Gumanizaciya obrazovaniya [Humanization of education], 2018, no. 4, pp. 6–17.Велиева С. А. Состояние и перспективы малокомплектной сельской школы // Форум молодых учёных. 2019. № 2 (30). С. 417–419.Velieva S. A. [The state and prospects of a small rural school]. In: Forum molodyh uchyonyh, 2019, no. 2 (30), pp. 417–419.Груздев С. Н. Сравнительный анализ преподавания физико-математических дисциплин и использования икт в сельских малокомплектных школах и школах других типов // Системы компьютерной математики и их приложения. 2013. № 14. С. 219–223.Gruzdev S. N. [Comparative analysis of teaching physical and mathematical disciplines and the use of ICTs in rural small schools and schools of other types]. In: Sistemy komp’yuternoj matematiki i ih prilozheniya [Systems of computer mathematics and their applications], 2013, no. 14, pp. 219–223.Калинский С. А. Оценка качества образования малокомплектных сельских школ // Молодые учёные – агропромышленному комплексу дальнего востока: материалы XIX межвузовской научно-практической конференции молодых учёных, аспирантов, специалистов, Уссурийск, 2–3 апреля 2019 г. / под ред. С. В. Ишанкова. Уссурийск, Приморская государственная сельскохозяйственная академия, 2019. С. 155–160.Kalinskij S. A. [Assessment of the quality of education in small rural schools]. In: Ishankov S. V., ed. Molodye uchyonye – agropromyshlennomu kompleksu dal’nego vostoka: materialy XIX mezhvuzovskoj nauchno-prakticheskoj konferencii molodyh uchyonyh, aspirantov, specialistov, Ussurijsk, 2–3 aprelya 2019 g. [Young scientists to the agro-industrial complex of the Far East: materials of the XIX interuniversity scientific-practical conference of young scientists, graduate students, specialists]. Ussurijsk, Primorskaya GSKHA Publ., pp. 155–160.Кара С. И. Организация дифференцированного обучения в малочисленном классе малокомплектной сельской школы // Педагогический опыт: от теории к практике: сборник материалов VIII Международной научно-практической конференции, Чебоксары, 25 января 2019 г. / под ред. О. Н. Широкова. Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2019. С. 93–95.Kara S. I. [Organization of differentiated education in a small class of a small rural school]. In: Shirokov O. N., ed. Pedagogicheskij opyt: ot teorii k praktike: sbornik materialov VIII Mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj konferencii, Cheboksary, 25 yanvarya 2019 g. [Pedagogical experience: from theory to practice: a collection of materials of the VIII International scientific and practical conference. Cheboksary, January 25, 2019]. Cheboksary, CNS «Interaktiv plyus» Publ., 2019, pp. 93–95.Косиенко Р. С., Калинский С. А. Повышение качества образования малокомплектных сельских школ // Наука и образование: сохраняя прошлое, создаём будущее: сборник статей XIX Междунар. науч.-практич. конф., Пенза, 5 февраля 2019 г. / под ред. Г. Ю. Гуляева: в 2 ч. Ч. 2. Пенза: МЦНС «Наука и Просвещение». С. 120–123.Kosienko R. S., Kalinskij S. A. [Improving the quality of education in small rural schools]. In: Gulyaev G. Yu., ed. Nauka i obrazovanie: sohranyaya proshloe, sozdayom budushchee: sbornik statej XIX Mezhdunar. nauch.-praktich. konf. Penza, 5 fevralya 2019 g. Ch. 2. [Science and education: preserving the past, creating the future: Collection of articles XIX Intern. scientific-practical conf., Penza, February 5, 2019. Pt. 2.]. Penza: MCNS «Nauka i Prosveshchenie» Publ., pp. 120–123.Нагих Л. Г. Сельская малокомплектная школа: проблемы и пути решения // Наука и образование сегодня. 2020. № 6-1 (53). С. 73–74.Nagih L. G. [Rural small school: problems and solutions]. In: Nauka i obrazovanie segodnya [Science and education today], 2020, no. 6-1 (53), pp. 73–74.Рыбакова М. В., Буланова М. Б. Малокомплектные сельские школы России: неравенство и новые возможности в цифровом образовании // Социальная стратификация в цифровую эпоху: к 130-летию со дня рождения Питирима Сорокина: сборник материалов XIII Международной научной конференции «Сорокинские чтения – 2019», 18–19 февраля 2019 г. М.: Макс-Пресс, 2019. С. 1604–1607.Rybakova M. V., Bulanova M. B. [Small-class rural schools in Russia: inequality and new opportunities in digital education]. In: Social’naya stratifikaciya v cifrovuyu epohu: k 130-letiyu so dnya rozhdeniya Pitirima Sorokina: sbornik materialov XIII Mezhdunarodnoj nauchnoj konferencii «Sorokinskie chteniya – 2019», 18 – 19 fevralya 2019 g. [Social stratification in the digital age: to the 130th anniversary of the birth of Pitirim Sorokin: collection of materials of the XIII International Scientific Conference “Sorokin Readings–2019”. February 18–19, 2019]. Moscow, Max-Press Publ., 2019, pp. 1604–1607.Спорягина И. М. Мотивационно-целевая функция критериального оценивания как инструмента управления проектной деятельностью обучающихся в условиях сельской малокомплектной школы // Горизонты и риски развития образования в условиях системных изменений и цифровизации: сборник научных трудов XII Международной научно-практической конференции, Москва, 25 января 2020 г.: в 2 ч. Ч. 2. М.: МГПУ, 2020. С. 118–121.Sporyagina I. M. [Motivational-target function of criterion assessment as a tool for managing the project activities of students in a rural small school]. In: Gorizonty i riski razvitiya obrazovaniya v usloviyah sistemnyh izmenenij i cifrovizacii: sbornik nauchnyh trudov XII Mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj konferencii, Moskva, 25 yanvarya 2020 g. Ch. 2 [Horizons and risks of education development in the context of systemic changes and digitalization: collection of scientifi papers of the XII International Scientifi and Practical Conference, Moscow, January 25, 2020. Pt. 2]. Moscow, MGPU, 2020, pp. 118–121.ДанюшенковВ. С. , Коршунова О. В. Технология разноуровневого обучения физике для сельской школы: 10–11 класс. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. 500 с.Danyushenkov V. S., Korshunova O. V. Tekhnologiya raznourovnevogo obucheniya fizike dlya sel’skoj shkoly: 10–11 klass [Technology of multilevel teaching of physics for rural schools: 10–11 grade] Moscow, BINOM. Laboratoriya znanij Publ., 2007. 500 p.Филимонова Е. А., Холина С. А. Особенности преподавания физики в сельской школе в условиях сниженной мотивации в малочисленных классах // Наука на благо человечества – 2020: материалы Междунар. науч. онлайн-конференции молодых учёных (статьи преподавателей и аспирантов), Москва, 18 – 26 апреля 2020 г. / под ред. Е. А. Певцовой. М.: ИИУ МГОУ, 2020. С. 236–239.Filimonova E. A., Holina S. A. [Features of teaching physics in a rural school in conditions of reduced motivation in small classes]. In: Pevtcova E. A., ed. Nauka na blago chelovechestva – 2020: materialy Mezhdunar. nauch. onlajn-konferencii molodyh uchyonyh (stat’i prepodavatelej i aspirantov), Moskva, 18–26 aprelya 2020 g. [Science for the good of humanity 2020: materials of the Intern. scientific. online conferences for young scientists (articles by teachers and graduate students), Moscow, April 18–26, 2020]. Moscow, MRSU Ed. off. Publ., 2020, pp. 236–239.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.