mpjournalМосковский педагогический журналMoscow Pedagogical Journal2949-49902949-4974Federal State University of Education10.18384/2949-4974-2024-3-6-17mpjournal-1607Research ArticleОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА, ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАНИЯGENERAL PEDAGOGY, HISTORY OF PEDAGOGY AND EDUCATIONПедагогическая модель формирования ценностно-нравственной сферы будущих лётчиков в образовательном процессе военного вузаPedagogical model of the future pilots’ value-moral sphere development in the educational process of a military universityДуханинМ. М.DukhaninM. M.

Духанин Михаил Михайлович – старший помощник начальника учебно-методического отдела

350090, г. Краснодар, ул. Дзержинского, д. 135

Mikhail M Dukhanin – Senior Assistant of the Head of the Methodic Department 

ul. Dzerginskogo 135, Krasnodar, 350090

dukhanina.93@mail.ruВолынкинаН. В.VolynkinaN. V.

Волынкина Наталия Валериевна – доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры иностранных языков 

394064, г. Воронеж, ул. Старых Большевиков, д. 54а

 

Nataliya V. Volynkina – Dr. Sci. (Education), Prof. of the Department of Foreign Languages

ul. Starih Bolshivikov 54а, Voronezh 394064

Volynkina_n@mail.ruКраснодарское высшее военное училище лётчиков им. Героя Советского Союза А.К. Серова (КВВАУЛ)РоссияKrasnodar Air Force Institute for Pilots named after Hero of the Soviet Union A.K.SerovRussian FederationВУНЦ ВВС Военно-воздушная академия имени профессора Н.Е.Жуковского и Ю.А.Гагарина (ВУНЦ ВВС «ВВА»)РоссияMilitary Educational and Scientific Centre of the Air Force N.E. Zhukovsky and Y.A.Gagarin Air Force AcademyRussian Federation20242905202403617Copyright © Духанин М.М., Волынкина Н.В., 20242024Духанин М.М., Волынкина Н.В.Dukhanin M.M., Volynkina N.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.mpjournal.ru/jour/article/view/1607Актуальность

Актуальность. Поиск путей формирования ценностно-нравственной сферы будущих летчиков в образовательном процессе военного вуза объясняется объективной необходимостью разрешения противоречий концептуального, организационного и методического характера, представляющих обособленную педагогическую проблему и запускающих системную трансформацию исследуемого феномена. Одним из векторов разрешения данных противоречий является разработка и обоснование педагогической модели, построенной на ключевых идеях системного, интегративного, личностно-центрированного и аксиологического подходов и описывающей концептуальный, содержательный, технологический и диагностический аспект исследуемого процесса.

Цель

Цель: разработать и научно обосновать педагогическую модель формирования ценностно-нравственной сферы будущих летчиков в образовательном процессе военного вуза.

Методы исследования

Методы исследования. Основными методами исследования выступают анализ научных источников по заявленной проблеме, синтез научных идей, обобщение педагогического опыта, педагогическое моделирование.

Научная новизна/теоретическая и/или практическая значимость. Научная новизна исследования включает описание новой педагогической модели, которая системно и эффективно позволяет формировать на долгосрочной основе и в устойчивом формате ценностно-нравственную сферу будущих летчиков в образовательном процессе военного вуза. Теоретическая значимость состоит в уточнении и дополнении понятия «ценностно-нравственная сфера» с учетом профессиональной деятельности будущих летчиков. Практическая значимость заключается в разработке 1) авторской программы, на каждом этапе которой определены методы, формы, средства, а также учебно-воспитательные мероприятия, целенаправленно развивающие компоненты ценностно-нравственной сферы; 2) критериально-диагностического аппарата, включающего критерии, показатели, уровни и позволяющего объективно оценить сформированность ценностно-нравственной сферы в целом.

Результаты

Результаты. К результатам исследования относятся: 1) уточнение к дополнение понятия «ценностно-нравственная сфера будущих летчиков», рассматриваемая в качестве поликомпонентной системы диалектически взаимообусловленных личностных характеристик будущего офицера-летчика, определяющих процесс интериоризации государственных ценностно-нравственных идей в глубинные установки и убеждения, личностное «самостроительство», основанное на традициях и исторических знаниях о подвигах русских офицеров в войнах прошлого и настоящего и определяющее ценностно-нравственные ориентиры, позволяющие выбрать ценностно-нравственную модель поведения в условиях выполнения воинского долга, восприятие себя как «Я – российский офицер»; 2) разработка и научное обоснование педагогической модели формирования ценностно-нравственной сферы будущих летчиков в образовательном процессе военного вуза, представленная совокупностью целевого, методологического, структурно-содержательного и результативно-диагностического блоков.

Выводы

Выводы. Повышение эффективности формирования ценностно-нравственной сферы будущих летчиков осуществляется за счет реализации в образовательном процессе новой педагогической модели. Ее сущность заключается в глубинной интеграции всех учебно-воспитательных ресурсов внутри вуза и внешних воспитательных ресурсов, предполагающих привлечение ветеранов реальных боевых действий посредствам наставничества, направленного на транслирование будущим лётчикам примеров личного ценностно-нравственного выбора при выполнении воинского долга.

Aim

Aim. The search for ways of the future pilots’ value-moral sphere development in the educational process of a military university is explained by the objective need for solving the conceptual, organizational and methodic contradictions that present an autonomous pedagogical problem and stimulate the systematic transformation of the phenomenon studied. One of the vectors of resolving these contradictions is development and substantiation of a pedagogical model based on the key ideas of systemic, integrative, personality-centered and axiological approaches and describing the conceptual, substantive, technological and diagnostic aspects of the process under study. Thus, the aim of the article is to develop and scientifically justify a pedagogical model of the future pilots’ value-moral sphere development in the educational process of a military university.

Methodology

Methodology. The main methods of the research are analysis of scientific sources on the problem, synthesis of scientific ideas, generalization of pedagogical experience, pedagogical modeling. Scientific novelty/theoretical and/ or practical significance. The scientific novelty includes the description of a new pedagogical model which allows systematically and efficiently on long-term basis and in steady format to develop future pilots’ value-moral sphere in the educational process of a military university. The theoretical significance consists in clarifying and supplementing the concept of "value-moral sphere", taking into account the professional activities of future pilots. The practical significance lies in development of 1) an original program on each stage of which methods, forms, means are defined, as well as educational activities that develop deliberately components of the value-moral sphere; 2) a criteria and diagnostic tool including criteria, indicators, and levels and contributing to objective evaluation of value-moral sphere development as a whole.

Results

Results. The results of the research are the following: 1) clarifying and supplementing the term “future pilots’ value-moral sphere” considered as a multi-component system of dialectically interdependent personal characteristics of future pilot officers that define the process of state value-moral ideas interiorisation into deeper attitudes and beliefs, personal ‘self-building’ based on traditions and historical knowledge about the exploits of Russian officers during the past and present wars and defining value-moral orientations which help choose a value-moral model of behavior under conditions of fulfillment of military duty, perception of himself as ‘I am a Russian officer’; 2) development and justification of a pedagogical model of the future pilots’ value-moral sphere development in the educational process of a military university presented as a set of purposeful, methodological, structural and informative, resulting and diagnostic blocks.

Conclusions

Conclusions. Increasing the effectiveness of the future pilots’ value-moral sphere development is carried out at the expense of a new pedagogical model implementation in the educational process. Its main idea lies in deeper integration of all educational resources within and out of the university involving veterans of real warfare through mentorship aimed at giving future pilots examples of personal value-moral choice when fulfilling the military duty.

педагогическая модельценностно-нравственная сферабудущий летчиквоенный вузобразовательный процессветеран Великой Отечественной войныспециальной военной операциинаставничество.pedagogical modelvalue and moral spherefuture pilotmilitary universityeducational processveterans of the Great Patriotic Warthe Special Military OperationmentorshipReferencesБочаров И. В. Роль преподавательского и инструкторского состава в формировании и развитии профессионально важных качеств у курсантов авиационных вузов // Мир педагогики и психологии. – 2020. – №. 5. – С. 106–118.Bocharov I. V. [The role of teaching and instructional staff in the formation and development of professionally important qualities in cadets of aviation universities]. In: Mir pedagogiki i psikhologii [World of pedagogy and psychology], 2020, no. 5, pp. 106–118.Бугаев С. В. Формирование нравственной культуры у военнослужащих-контрактников в частях и подразделениях ВВ МВД России: автореф. дис. … канд. пед. наук. М: «Военный университет», 2006. – 24 с.Bugaev S. V. [Formation of moral culture among contract servicemen in units and subdivisions of the Ministry of Internal Affairs of Russia]: author's abstract of the dissertation for the degree of Candidate of Pedagogical Sciences. Moscow: Military University, 2006, 24 p.Галяшина Е. И. Понятие «традиционные российские духовно-нравственные ценности» в контексте обеспечения медиабезопасности в интернет-среде // Lex Russica. – 2022. – № 10. – С. 138–151.Galyashina E. I. [The term ‘traditional Russian spiritual and moral values’ in the context of ensuring media security in the internet environment]. In: Lex Russica, 2022, vol. 10, pp. 138–151.Груздев В. В. Аксиологическое измерение современной социокультурной динамики России // Азимут научных исследований. – 2019. – Т. 8. № 2 (27). – С. 69–73.Gruzdev V. V., Gruzdev G. V. [Axiological measurement of modern socio-cultural dynamics of Russia]. In: Azimut nauchnikh issledovanii [Azimut of scientific research], 2019, vol. 8, no. 2 (27), pp. 69–73.Дмитренко А. Ю. Нравственный компонент профессиональной ответственности офицера ВКС и его отражение в научной литературе с педагогической позиции // Педагогический журнал. – 2019. – Т. 9. – № 4. – С. 500–509.Dmitrenko A. Yu. [The moral component of the professional responsibility of a Aerospace Forces officer and its reflection in scientific literature from a pedagogical position]. In: Pedagogicheskii zhurnal [Pedagogical journal], 2019, vol. 9, no. 4, pp. 500–509.Дмитренко А. Ю. Педагогические условия формирования профессиональной ответственности у будущих военных летчиков // Вопросы педагогики. – 2019. – №. 9–2. – С. 27–34.Dmitrenko A. Yu. [Pedagogical conditions for the formation of professional responsibility among future military pilots]. In: Voprosi pedagogiki [Questions of pedagogy], 2019, no. 9–2, pp. 27–34.Манерко И. В. Духовно-нравственные качества личности военнослужащего современной российской армии: сущность, особенности и направления развития (социально-философский анализ): автореф. дис. … канд. фил. наук. М.: «Военный университет», 2011. – 25 с.Manerko I. V. [Spiritual and moral qualities of the personality of the modern Russian army serviceman: the essence, features and directions of development (socio-philosophical analysis)]: abstract of the dissertation for the degree of Candidate of Philosophy Sciences. Moscow: Military University, 2011, 25 p.Пещеров Г. И. Проблема нравственности в условиях глобализации в современном мире // Административное право и процесс. – 2021. – № 4. – С. 33–35.Peshtcherov G. I. [The problem of morality under conditions of globalization in the modern world]. In: Administrativnoye prsvo b protses [Administrative right and the process], 2021, no 4. pp. 33–35.Посадский А. В. Дискурс традиционных ценностей в пространстве российского конституционализма // Культурологический журнал. – 2021. – № 2(44).Posadskii A. V. [The discourse of traditional values within Russian constitutionalism]. In: Kulturologicheskii jurnal [The culturological journal], 2021, no 2 (44).Скрынников Н. П. Духовно-нравственные ценности военнослужащих в современных условиях // Современное педагогическое образование. – 2019. – № 2. – С. 173–176.Skrynnikov N. P. [Spirit and moral values of the military under modern conditions]. In: Sovremennoye pedagogicheskoye obrazovaniye [The Modern pedagogical education], 2019, no 2, pp. 173–176.Смирнов Е. В. Духовные ценности в военно-профессиональном сознании офицерского корпуса России: социально-философский анализ. автореф. дис. … канд. фил. наук. М: «ВА РВСН имени Петра Великого», 2008. – 23 с.Smirnov E. V. [Spiritual values in the military professional consciousness of the Russian officer corps: socio-philosophical analysis]: abstract of the dissertation for the degree of Candidate of Philological Sciences. Moscow: Peter the Great National Research University of the Russian Federation, 2008, 23 p.Суханова А. С. Формирование патриотических ценностей курсантов военного вуза с использованием педагогических возможностей иностранного языка: автореф. дис. … канд. пед. наук. Воронеж: ВУНЦ ВВС «ВВА», 2022. – 24 с.Sukhanova A. S. [The formation of patriotic values of military university cadets using the pedagogical capabilities of a foreign language]: abstract of the dissertation for the degree of Candidate of Pedagogical Sciences. Voronezh: VUNTS VVS "VVA", 2022, 24 p.Чепурина И. В. Аксиологический подход к патриотическому воспитанию курсантов военного вуза: автореф. дис. … канд. пед. наук. Махачкала: «Карачаево-Черкесский государственный университет имени У.Д. Алиева», 2008. – 22 с.Chepurina I. V. [Axiological approach to patriotic education of military university cadets]: abstract of the dissertation for the degree of Candidate of Pedagogical Sciences. Karachay-Cherkess State University named after U. D. Aliyev, 2008, 22 p.Юрченко Ю. П. Формирование духовно-нравственных ценностей у офицерского состава на основе традиций Русской армии // Ориентир. – 2005. – №. 3. – С. 34–39.Yurchenko Yu. P., Buryan V. [Formation of spiritual and moral values among officers based on the traditions of the Russian army]. In: Orientir [Landmark], 2005, №. 3, pp. 34–39.Dudkina A. V. Traditional Values of Russian Society in the Digital Age // Humanitarian Vector. 2022. Vol. 17, No. 4. PP. 83–92. DOI: 10.21209/1996-7853-2022-17-4-83-92.Dudkina A. V. [Traditional Values of Russian Society in the Digital Age]. In: Humanitarian Vector. 2022. Vol. 17, no. 4, pp. 83–92.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.