Николаева Ольга Олеговна – старший преподаватель кафедры иностранных языков гуманитарных направлений
185910, г. Петрозаводск, пр-т Ленина, д. 33
Olga O. Nikolaeva – Senior Lecturer of the Department of Foreign Languages for Humanities
pr. Lenina, 33, Petrozavodsk, 185910
Федорова Светлана Ивановна – доктор педагогических наук, профессор кафедры философии, истории и экономической теории
432017, г. Ульяновск, б-р Новый Венец, д. 1
Svetlana I. Fedorova – Doctor of Pedagogical Sciences, Professor of the Department of Philosophy, History and Economic Theory
pr. Novy Venets, 1, Ulyanovsk, 432017
Яковлева Екатерина Анатольевна – кандидат педагогических наук, доцент кафедры немецкого и французского языков
185910, г. Петрозаводск, пр-т Ленина, д. 33
Ekaterina A. Yakovleva – Candidate of Pedagogical Sciences, Assoc Prof of the Department of German and French Languages
pr. Lenina, 33, Petrozavodsk, 185910
Актуальность исследования связана с поиском подходов к осуществлению патриотического воспитания студенческой молодёжи средствами волонтёрской деятельности.
Цель работы – выявить и раскрыть особенности организации волонтёрской деятельности как средства патриотического воспитания студентов образовательной организации высшего образования.
Методы исследования: педагогическое наблюдение, интервьюирование, анализ, сбор и обработка данных.
Научная новизна / теоретическая и/или практическая значимость. Обоснованы подходы к организации волонтёрской деятельности в системе воспитательной работы со студентами. Волонтёрская деятельность использована как метод патриотического воспитания, представлена схема системного подхода к патриотическому воспитанию студентов путём организации волонтёрской деятельности. Представлены две возможности организации волонтёрской деятельности – проведение экскурсий в музее и сбор воспоминаний бывших узников концлагерей Германии, приведены этапы и результаты работы. Разработаны рекомендации по работе со свидетелями исторических событий.
Результаты исследования. Представлена воспитательная работа в рамках организации студенческой волонтёрской деятельности в историко-патриотическом музее, обозначены методы и компоненты воспитательной деятельности, основы сбора воспоминаний и работы со свидетелями исторических событий, которые будут использоваться в дальнейших проектах.
Выводы. Волонтёрская деятельность оказывает заметное положительное влияние на гражданское самоопределение обучающихся и осознание значимости собственной добровольческой работы. Общение со свидетелями исторических событий времён Великой Отечественной войны даёт возможность молодому поколению познакомиться с событиями 80-летней давности не из учебников, а во время живого доверительного общения, зафиксировать эти воспоминания и передать их дальше, чтобы история нашей страны не забывалась.
Relevance of the study: the article is related to the search for approaches to patriotic education implementation of the modern students by means of volunteer activities.
Aim. To identify and reveal the particulars of volunteer activities as patriotic educational work with students of higher education institutions.
Research methods: Pedagogical observation, interviewing, analysis, gathering and processing data. Scientific novelty/theoretical and/or practical significance. The approaches to the volunteer activities organization in educational work with students are substantiated. Volunteer activity is used as a method of patriotic education; a scheme of a systematic approach to the patriotic education of students through the organization of volunteer activities is presented. Two possibilities for organizing volunteer activities are presented – conducting excursions in the museum and collecting memories of former prisoners of concentration camps in Germany, the stages and results of the work are given. Recommendations for working with the witnesses of historical events have been developed.
Research results. Educational work within the framework of organizing student volunteer activities in the historical and patriotic museum is presented, methods and components of educational activities, the basics of collecting memories and working with the witnesses of historical events that will be used in future projects are indicated.
Conclusions. Volunteer activity has a noticeable positive impact on the civic self-determination of students and their awareness of the importance of their own volunteer work. Communication with the witnesses of the Great Patriotic War events gives the younger generation an opportunity to get acquainted with the events from 80 years ago not from textbooks, but rather in a face-to-face confidential communication, to record these memories and pass them on so that the history of our country is not forgotten.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.