Цель. Исследование современных подходов к фактору междисциплинарности в подготовке инженерных кадров. Процедура и методы. Проведён анализ зарубежного опыта подготовки инженеров, который был сравнён с отечественным, в том числе с собственным многолетним практическим опытом авторов. Результаты. Сделано заключение, что выпускник технического вуза, входящий в неоиндустриальное производство, должен обладать универсальными и в значительной мере междисциплинарными компетенциями. При этом фактор междисциплинарности призван быть определяющим при разработке содержания учебных программ, а также стать важнейшим элементом методики преподавания фундаментальных дисциплин. Теоретическая и/или практическая значимость. Результаты исследования могут использоваться при разработке новых учебных курсов и конкретных методик преподавания фундаментальных дисциплин в технических вузах.
Aim. To study modern approaches to the factor of interdisciplinarity in the training of future engineers. Methodology. The analysis of foreign experience of training engineers, which was comparable to the domestic one, including the authors’ own long-term practical experience, was carried out. Results. It is concluded that a graduate of a technical University, which is part of the neo-industrial production, should have universal and largely interdisciplinary competencies. The factor of interdisciplinarity is intended to be a determining factor in designing the content of educational programs, and become an important element of the teaching methodology of fundamental disciplines. Research implications. The results of the research can be used in the development of new training courses and specific methods of teaching fundamental disciplines in technical universities.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.