mpjournalМосковский педагогический журналMoscow Pedagogical Journal2949-49902949-4974Federal State University of Educationmpjournal-1288Research ArticleСтатьиМОТИВАЦИОННО-ЦЕННОСТНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ
РУКОВОДИТЕЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯЖигановБ.А.noemail@neicon.ru20071407202201311Copyright © Жиганов
Б., 20222022Жиганов
Б.Жиганов
Б.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.mpjournal.ru/jour/article/view/1288ReferencesАсмолов А.Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров. - М.; Воронеж, 1996.Асмолов А.Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров. - М.; Воронеж, 1996.Вудкок М. Френсис Д. Раскрепощенный менеджер. - М, 1991.Вудкок М. Френсис Д. Раскрепощенный менеджер. - М, 1991.Дергачева О.Е. Автономия и самодетерминация в психологии мотивации: теория Э. Деси и Р. Райа- на //Современная психология мотивации / Под ред. Д.А. Леонтьева. - М.: «Смысл», 2002.Дергачева О.Е. Автономия и самодетерминация в психологии мотивации: теория Э. Деси и Р. Райа- на //Современная психология мотивации / Под ред. Д.А. Леонтьева. - М.: «Смысл», 2002.Красовский Ю.Д. Организационное поведение. - М.: ЮНИТИ, 2003.Красовский Ю.Д. Организационное поведение. - М.: ЮНИТИ, 2003.Лукьянов А.С. Основы управления: начальный курс. - Таллин: Эстонско-американский бизнес- колледж, 2002.Лукьянов А.С. Основы управления: начальный курс. - Таллин: Эстонско-американский бизнес- колледж, 2002.Маркова А.К. Психология профессионализма. - М.: Международный гуманитарный фонд «Знание», 1996.Маркова А.К. Психология профессионализма. - М.: Международный гуманитарный фонд «Знание», 1996.Митина Л.М. Учитель как личность и профессионал (психологические проблемы). - М., 1991. 8. Практикум по исследованию и диагностике толерантности как психологической устойчивости личности. / Под ред. Солдатовой Г.У., Шайгеровой Л.А., Прокофьевой Т.Ю. - М., 2003.Митина Л.М. Учитель как личность и профессионал (психологические проблемы). - М., 1991. 8. Практикум по исследованию и диагностике толерантности как психологической устойчивости личности. / Под ред. Солдатовой Г.У., Шайгеровой Л.А., Прокофьевой Т.Ю. - М., 2003.Солдатова Г.У., Жиганов Б.А. К вопросу о социальной компетентности руководителей в системе образования: Сб. материалов научно-практической конф. АСОУ. Март - Апрель 2006 г. 10. Социальная компетентность классного руководителя: режиссура совместных действий. / ПодСолдатова Г.У., Жиганов Б.А. К вопросу о социальной компетентности руководителей в системе образования: Сб. материалов научно-практической конф. АСОУ. Март - Апрель 2006 г. 10. Социальная компетентность классного руководителя: режиссура совместных действий. / Подред. Асмолова А.Г., Солдатовой Г.У. - М.: Смысл, 2007.ред. Асмолова А.Г., Солдатовой Г.У. - М.: Смысл, 2007.Спенсер Л.М., Спенсер С.М. Компетенции на работе/Пер. с англ. - М.: HIPPO, 2005. - 384 с.Спенсер Л.М., Спенсер С.М. Компетенции на работе/Пер. с англ. - М.: HIPPO, 2005. - 384 с.Третьяков П.И., Митин С.Н., Бояринцева Н.Н. Адаптивное управление педагогическими система- ми: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: Издат. центр «Акакдемия», 2003.Третьяков П.И., Митин С.Н., Бояринцева Н.Н. Адаптивное управление педагогическими система- ми: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: Издат. центр «Акакдемия», 2003.Фетискин Н.П. Козлов В.В. Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. - М.: Изд-во Института психотерапии, 2002.Фетискин Н.П. Козлов В.В. Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. - М.: Изд-во Института психотерапии, 2002.Шамова Т.И., Третьяков П.И., Капустин Н. П. Управление образовательными системами: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. Т.И. Шамовой. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛА- ДОС, 2001.Шамова Т.И., Третьяков П.И., Капустин Н. П. Управление образовательными системами: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. Т.И. Шамовой. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛА- ДОС, 2001.Argyris C. Explorations in interpersonal competence and organizational effectiveness. Homewood, Irwin- Dorsey, 1965.Argyris C. Explorations in interpersonal competence and organizational effectiveness. Homewood, Irwin- Dorsey, 1965.Bochner A. P., Kelly C. W. Interpersonal competence: Rationale, philosophy, and implementation of a conceptual framework. Speech Teacher, 1974.Bochner A. P., Kelly C. W. Interpersonal competence: Rationale, philosophy, and implementation of a conceptual framework. Speech Teacher, 1974.Hymes D. Competence and performance in linguistic theory // Language acquisition: Models and methodsHymes D. Competence and performance in linguistic theory // Language acquisition: Models and methods/ R. Huxley & E. Ingram (Eds.). - N.Y.: Academic Press, 1971./ R. Huxley & E. Ingram (Eds.). - N.Y.: Academic Press, 1971.McClelland D.C. The concept of competence // Competence at work. - N.Y.: Jonh Wiley&Sons, 1993.McClelland D.C. The concept of competence // Competence at work. - N.Y.: Jonh Wiley&Sons, 1993.Pylyshyn Z. W. The role of competence theories in cognitive psychology. Journal of Psycholinguistic Research, 1973.Pylyshyn Z. W. The role of competence theories in cognitive psychology. Journal of Psycholinguistic Research, 1973.Wiemann J. M.. A summary of current research in communicative competence. Paper presented at the annual convention of the Speech Communication Association, Washington, D.C., December., 1977.Wiemann J. M.. A summary of current research in communicative competence. Paper presented at the annual convention of the Speech Communication Association, Washington, D.C., December., 1977.Wiemann J. M.. A summary of current research in communicative competence. Paper presented at the annual convention of the Speech Communication Association, Washington, D.C., December., 1977.Wiemann J. M.. A summary of current research in communicative competence. Paper presented at the annual convention of the Speech Communication Association, Washington, D.C., December., 1977.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.