mpjournalМосковский педагогический журналMoscow Pedagogical Journal2949-49902949-4974Federal State University of Education10.18384/2310-7219-2017-1-108-114mpjournal-1169Research ArticleРАЗДЕЛ III. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯSECTION III. THEORY AND METHODS OF PROFESSIONAL EDUCATIONРОЛЬ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗАROLE OF INDEPENDENT WORK IN TEACHING A FOREIGN LANGUAGEOF STUDENTS OF TECHNICAL UNIVERSITIESКузьминаМарина АндреевнаKuzminaMarina A.mkuzmina@mail.ruМосковский государственный университет геодезии и картографииРоссияMoscow State University of Geodesy and CartographyRussian Federation20173005202201108114Copyright © Кузьмина М.А., 20222022Кузьмина М.А.Kuzmina M.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.mpjournal.ru/jour/article/view/1169

В представленной научной статье рассматривается вопрос о самостоятельной работе студентов как основе обучения иностранному языку в техническом вузе в контексте современной образовательной парадигмы. Эта тематика стала особенно актуальной в свете новых образовательных стандартов для технических вузов, согласно которым самостоятельная работа студентов составляет более половины от общего количества часов, выделенных на дисциплину «Иностранный язык». В статье анализируется взаимосвязь учебной компетенции и самостоятельной работы, выявлены качественные характеристики и значимость самостоятельной работы студентов в процессе обучения иностранному языку в техническом вузе.

This scientific article covers the problem of the students’ independent work considered as the foundation in foreign language teaching at technical universities in the context of modern educational paradigm. This subject has become particularly relevant due to the implementation of new educational standards, where students’ independent work takes more than half of the total number of hours allocated to the discipline “Foreign Language”. The article considers the relationship of educational competence and students’ independent work. Quality characteristics and significance of students’ independent work in the process of foreign language teaching at technical universities are identified.

учебный процессдисциплина «Иностранный язык»технический вузсамостоятельная работа студентовучебная компетенцияметод проектовReferencesАбашева Е.А. К вопросу о самостоятельной работе студентов, углублённо изучающих иностранный язык в неязыковом вузе. Рига, 2004. 346 с.Абашева Е.А. К вопросу о самостоятельной работе студентов, углублённо изучающих иностранный язык в неязыковом вузе. Рига, 2004. 346 с.Бажалкина Н.С. Содержание и организация внеаудиторной самостоятельной работы студентов-бакалавров по иностранному языку в неязыковых вузах // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика. 2015. № 1. С. 21-29.Бажалкина Н.С. Содержание и организация внеаудиторной самостоятельной работы студентов-бакалавров по иностранному языку в неязыковых вузах // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика. 2015. № 1. С. 21-29.Зимняя И.А. Педагогическая психология: учеб. для вузов. М., 2000. 384 с.Зимняя И.А. Педагогическая психология: учеб. для вузов. М., 2000. 384 с.Коряковцева Н.Ф. Современная методика организации самостоятельной работы изучающих иностранный язык: пособие для учителей. М., 2002. 176 с.Коряковцева Н.Ф. Современная методика организации самостоятельной работы изучающих иностранный язык: пособие для учителей. М., 2002. 176 с.Леонтьев А.А. Психолингвистические единицы и порождение речевого высказывания. М., 2014. 312 с.Леонтьев А.А. Психолингвистические единицы и порождение речевого высказывания. М., 2014. 312 с.Марьяновская Е.Л. Организация самостоятельной работы студентов в языковом вузе // Иностранные языки в высшей школе. 2005. № 3. С. 47-54.Марьяновская Е.Л. Организация самостоятельной работы студентов в языковом вузе // Иностранные языки в высшей школе. 2005. № 3. С. 47-54.Рогова Г.В., Рабинович Ф.М., Сахарова Т.Е. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. М., 1991. 287 с.Рогова Г.В., Рабинович Ф.М., Сахарова Т.Е. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. М., 1991. 287 с.Росина Н.Л. Организация СРС в контексте инновационного образования // Высшее образование в России. 2006. № 7. С. 109-114.Росина Н.Л. Организация СРС в контексте инновационного образования // Высшее образование в России. 2006. № 7. С. 109-114.Цуканова Л.Д. Формирование умения языковой догадки на основе словообразования в процессе самостоятельного чтения (на материале английского языка, начальный этап языкового вуза): автореф. дисс. … канд. пед. наук. М., 1994. 18 c.Цуканова Л.Д. Формирование умения языковой догадки на основе словообразования в процессе самостоятельного чтения (на материале английского языка, начальный этап языкового вуза): автореф. дисс. … канд. пед. наук. М., 1994. 18 c.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.