В последние десятилетия XX в. возрос интерес к изучению повседневной английской речи. Результаты исследований, проведенных зарубежными учёными в области корпусной лингвистики, представляют обширные данные об особенностях грамматических конструкций разговорной речи. Вследствие этих изысканий отмечается заинтересованность методистов в этом вопросе. Это обусловлено тем, что коммуникативная методика преподавания ставит своей целью научить студентов общаться на английском языке в различных жизненных ситуациях. Знакомство с особенностями разговорной грамматики даст обучающимся возможность стать успешными собеседниками. В статье анализируются научные подходы к изучению разговорной грамматики и освещаются основные грамматические особенности языка повседневной речи. Описываются также некоторые задания, выполнение которых позволит повысить осведомленность студентов в разговорной речи и свободнее общаться на английском языке.
In recent decades of the XX century there has been an increasing interest in studying everyday English speech. Findings from the researches performed by foreign scientists in corpus linguistics present massive data about the features of spoken language. Consequently, language teaching experts show their interest in the issue. This is due to the fact that communicative method of teaching aims at teaching students to communicate in English in various life situations. Bringing spoken grammar into the classroom enables students to become effective communicators. The article analyses the scientific approaches to the study of spoken grammar and outlines its core features. The author of the article presents some activities which would allow students to improve their awareness of spoken language and speak the English language more fluently.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.