В статье раскрываются особенности начального периода обучения игре на музыкальных инструментах, роль педагогов и родителей во всестороннем развитии детей и приобщении их к музыкальной культуре. Авторами предлагаются разнообразные виды деятельности, формы и методы работы с детьми раннего возраста, которые оказались наиболее продуктивными на практике. Делается вывод, что игра на музыкальных инструментах, в частности на скрипке, не только способствует раскрытию музыкальных способностей ребёнка, но и улучшает концентрацию его внимания, восприятие, память, интеллект и тем самым позволяет повысить уровень мотивации к обучению. Изложенные в статье формы и методы работы с детьми будут интересны и педагогам-музыкантам, и всем, кто заинтересован во всестороннем гармоничном развитии детей.
The article covers the features of teaching to play musical instruments, as well as the role of teachers and parents in introducing the music culture to children. The authors offer different kinds of activities, forms and methods of work with small children which proved to be the most effective in practice. The conclusion is made that playing musical instruments, violin as an example, does not only contribute to developing the child's music abilities but also improves his level of attention, memory, intelligence and thereby improve his learning motivation. That is why the described methods and forms of work with children are of great interest not only for music teachers but also for everyone who cares for development of their children.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.