Эта статья посвящена важному вопросу математической подготовки обучающихся в школе. Рассматриваются основные положения предлагаемого курса наглядной геометрии. В частности, говорится о принципе преемственности в преподавании наглядной геометрии, даются исторические аспекты возникновения и развития этого раздела школьной математики. Предлагаемый курс - фузионистский. В данном случае это слитное преподавание элементов планиметрии и стереометрии. Кроме этого, курс направлен на реализацию современных требований ФГОС основного общего образования. Теоретические положения иллюстрируются задачами наглядной геометрии.
This article deals with an important issue of pupils’ preparation in Mathematics at school. Main provisions of the proposed course of visual geometry are scrutinized. In particular, the principle of succession in teaching visual geometry is mentioned. The historical aspects of the origin and development of this section of school mathematics are given. The proposed course is fusional. In this case, it is joint teaching of the elements of plane geometry and spatial geometry. Besides, the course is aimed at the implementation of the FSES requirements of the basic general education. The theoretical propositions are illustrated with visual geometry tasks.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.