В статье раскрывается ценностно-диалогическое содержание формирования духовно-нравственных ценностей личности студента. Авторы акцентируют внимание на том, что формирование духовно-нравственных ценностей личности студента в диалогическим взаимодействии представляет собой сложную, длительную и систематически организованную работу педагогов и студентов, конечной целью которой является трансформация ценностей православной культуры в личностно значимые ценности студентов. Формирование духовно-нравственных ценностей будет осуществляться успешнее в том случае, если у студентов появится потребность в самокоррекции и самовоспитании; когда они осознают ситуации, в которых их духовно-нравственные ценности будут востребованы.
The article reveals the value-dialogic content of forming a student’s spiritual and moral values. The authors focus on the fact that forming a student’s spiritual and moral values in dialogic interaction is a long, complex and systematically organized work of teachers and students, whose ultimate goal is to transform the values of Orthodox culture into personally important values. The formation of spiritual and moral values will be more successful in case students have a necessity for self-correction and self-education; as well as when they become aware of situations where their spiritual and moral values are in demand.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.