В статье представлены результаты реализации задач духовно-нравственного воспитания дошкольников на этапе введения Федерального государственного стандарта дошкольного образования на основе разработанной инвариантной модели духовно-нравственного воспитания дошкольников. В статье представлены ее характеристики и выделены методические условия ее реализации. Разработанная модель базируется на анализе отечественной теории и практики нормативно-правового обеспечения современных программ, методических рекомендаций и пособий по вопросам духовно-нравственного воспитания в дошкольных образовательных организациях Российской Федерации. Данные материалы могут быть использованы в системе дошкольного образования разных регионов Российской Федерации при их распространении через муниципальные Управления образования, в том числе при разработке образовательных программ дошкольного образования.
The article presents the results of the realization of the objectives of spiritually-moral education of preschoolers at the stage of introducing the Federal Standard of Pre-School Education based on the invariant model of spiritually-moral education of preschool children. Its characteristics are presented in the article; the methodological conditions for its implementation are singled out. The developed model is based on the analysis of the theory and practice of the domestic policy environment for modern programs, methodical recommendations and manuals of spiritually-moral education at preschool educational organizations of the Russian Federation. These materials can be used in pre-school education in different regions of the Russian Federation to distribute them through the Municipal Department of Education, including the development of educational programs for pre-school education.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.