mpjournalМосковский педагогический журналMoscow Pedagogical Journal2949-49902949-4974Federal State University of Education10.18384/2310-7219-2016-2-141-150mpjournal-1061Research ArticleРАЗДЕЛ III. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯSECTION III. THEORY AND METHODS OF PROFESSIONAL EDUCATIONПРОБЛЕМЫ ПЕРЕПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В РАМКАХ ИНТЕГРАЦИИ ИКТ В ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕTHE PROBLEMS OF TEACHING STAFF RETRAINING IN THE FRAMEWORK OF ICT INTEGRATION IN PRE-SCHOOL EDUCATIONФалалееваОксана НиколаевнаFalaleevaOxana N.oxana108@mail.ruДальневосточный федеральный университетРоссияFar Eastern Federal UniversityRussian Federation20163005202202141150Copyright © Фалалеева О.Н., 20222022Фалалеева О.Н.Falaleeva O.N.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.mpjournal.ru/jour/article/view/1061

В соответствии с профессиональным стандартом от педагогов дошкольного образования требуется владение ИКТ-компетенциями. В статье описаны причины проблем, возникающих в процессе работы с педагогами дошкольных учреждений Приморского края на курсах повышения квалификации и профессиональной переподготовки при изучении информационно-коммуникационных технологий. Исследование показало: внедрение ИКТ в дошкольное образование в ближайшее время будет сдерживаться кадровым фактором, отсутствием средств и оборудования.

According to the Professional Standards pre-school teachers should master the ICT competencies. This article explains why some problems arise with studying ICT in retraining preschool teachers at the courses of advanced training and professional retraining in Primorskiy Krai. The sudy showed that in the near future the implementation of ICT in pre-school education would be suppressed by a personnel factor, as well as by lack of funds and equipment.

информационно-коммуникационные технологиипроблемы переподготовки педагогических кадровICTproblems of retraining teaching staffReferencesДоклад о результатах мониторинга готовности образовательных организаций к введению федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования [Электронный ресурс]. URL: http://www.firo.ru/wp-content/up-loads/2014/02/Analitika_monitoring-FGOS-DO.pdf (дата обращения: 15.07.2015).Доклад о результатах мониторинга готовности образовательных организаций к введению федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования [Электронный ресурс]. URL: http://www.firo.ru/wp-content/up-loads/2014/02/Analitika_monitoring-FGOS-DO.pdf (дата обращения: 15.07.2015).ИКТ в ДОУ и дома: положения и прогнозы [Электронный ресурс]. URL: http:// detskiyvopros.ru/page/150 (дата обращения: 16.07.2015).ИКТ в ДОУ и дома: положения и прогнозы [Электронный ресурс]. URL: http:// detskiyvopros.ru/page/150 (дата обращения: 16.07.2015).Информатика: Учебник. 3-е перераб. изд. / под ред. проф. Н.В. Макаровой. М., 2000. 768 с.Информатика: Учебник. 3-е перераб. изд. / под ред. проф. Н.В. Макаровой. М., 2000. 768 с.Калаш И. Возможности информационных и коммуникационных технологий в дошкольном образовании [Электронный ресурс]. URL: http://iite.unesco.org/pics/publications/ru/files/3214673.pdf (дата обращения: 11.07.2014).Калаш И. Возможности информационных и коммуникационных технологий в дошкольном образовании [Электронный ресурс]. URL: http://iite.unesco.org/pics/publications/ru/files/3214673.pdf (дата обращения: 11.07.2014).Компьютер в детском саду: спорные вопросы [Электронный ресурс]. URL: http://dets-kiyvopros.ru/page/125 (дата обращения: 16.07.2015).Компьютер в детском саду: спорные вопросы [Электронный ресурс]. URL: http://dets-kiyvopros.ru/page/125 (дата обращения: 16.07.2015).Профессиональный стандарт педагога [Электронный ресурс]. URL: http://goo.gl/ gE7OH (дата обращения: 05.02.2015).Профессиональный стандарт педагога [Электронный ресурс]. URL: http://goo.gl/ gE7OH (дата обращения: 05.02.2015).Фалалеева О.Н., Шкляр И.А. Применение электронной интерактивной доски в образовательном учреждении (на примере преподавания русского языка в начальной школе) // Национальные приоритеты современного российского образования: проблемы и перспективы: сборник научных статей и докладов VII научно-практической конференции. Уссурийск, 2013. С. 139-152.Фалалеева О.Н., Шкляр И.А. Применение электронной интерактивной доски в образовательном учреждении (на примере преподавания русского языка в начальной школе) // Национальные приоритеты современного российского образования: проблемы и перспективы: сборник научных статей и докладов VII научно-практической конференции. Уссурийск, 2013. С. 139-152.Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». М., 2013. 238 с.Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». М., 2013. 238 с.Федеральный стандарт дошкольного образования [Электронный ресурс]. URL:http:// goo.gl/sQWCPR (дата обращения: 29.06.2015).Федеральный стандарт дошкольного образования [Электронный ресурс]. URL:http:// goo.gl/sQWCPR (дата обращения: 29.06.2015).A Silicon Valley School That Doesn’t Compute [Электронный ресурс]. URL: http://www. nytimes.com/2011/10/23/technology/at-waldorf-school-in-silicon-valley-technology-can-wait.html?_r=0 (дата обращения: 09.07.2015).A Silicon Valley School That Doesn’t Compute [Электронный ресурс]. URL: http://www. nytimes.com/2011/10/23/technology/at-waldorf-school-in-silicon-valley-technology-can-wait.html?_r=0 (дата обращения: 09.07.2015).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.