mpjournalМосковский педагогический журналMoscow Pedagogical Journal2949-49902949-4974Federal State University of Education10.18384/2310-7219-2016-2-113-119mpjournal-1057Research ArticleРАЗДЕЛ III. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯSECTION III. THEORY AND METHODS OF PROFESSIONAL EDUCATIONКОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ В ВОЕННО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ ОФИЦЕРА ВНУТРЕННИХ ВОЙСКCOMMUNICATIVE COMPETENCE IN MILITARY VOCATIONAL TRAINING OF INTERNAL TROOPS OFFICERДмитриевСергей ЭдуардовичDmitrievSergey E.dmitriev59se@rambler.ruПлотниковаЕвгения ГригорьевнаPlotnikovaEvgeniya G.plotnikovaeg@mail.ruПермский военный институт внутренних войск МВД РоссииРоссияPerm Military Institute of Internal Troops of the MIA of RussiaRussian Federation20163005202202113119Copyright © Дмитриев С.Э., Плотникова Е.Г., 20222022Дмитриев С.Э., Плотникова Е.Г.Dmitriev S.E., Plotnikova E.G.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.mpjournal.ru/jour/article/view/1057

В представленной статье рассматриваются особенности и содержание военно-профессиональной подготовки офицеров внутренних войск в рамках единой педагогической концепции, основанной на представлении коммуникативной компетентности будущих участников служебно-боевой деятельности как базы и средства формирования их профессиональных компетенций. Раскрыто содержание коммуникативной компетентности, определены ее основные компоненты, намечены пути, педагогические условия и средства формирования. Показано, что коммуникативная компетентность - это ключевой показатель профессиональной компетентности военных специалистов, следовательно, ее формирование является одной из основных задач высшего военного профессионального образования.

The article considers specific features and content of military vocational training of internal troop’s officers through the unified pedagogical concept. The concept mentioned understands future officers’ communicative competence as a base and and means of formation of their professional competences. The content of communicative competence is defined, as well as its main components. Pedagogical conditions, ways and means of its formation are outlined. It is shown that the communicative competence is a key indicator of military experts’ professional competence. Therefore, its formation is one of the main objectives of the higher military professional education.

военно-профессиональная подготовкакомпетентностный подходкоммуникативная компетентностьmilitary vocational trainingcompetence approachcommunicative competenceReferencesАксенов К.В. Понятие «военно-профессиональная подготовка», ее сущность и содержание // Ярославский педагогический вестник. 2010. № 4. Т. II. С. 169-174.Аксенов К.В. Понятие «военно-профессиональная подготовка», ее сущность и содержание // Ярославский педагогический вестник. 2010. № 4. Т. II. С. 169-174.Голубев Ю.В. Структура модели коммуникативной компетентности офицера // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2015. № 1(96). С. 17-20.Голубев Ю.В. Структура модели коммуникативной компетентности офицера // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2015. № 1(96). С. 17-20.Голубев Ю.В. Формирование коммуникативной компетентности у курсантов военного института // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2013. № 4 (12). С. 46-49.Голубев Ю.В. Формирование коммуникативной компетентности у курсантов военного института // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2013. № 4 (12). С. 46-49.Дондокова Р.П. Сущностная характеристика и структура коммуникативной компетентности // Вестник Бурятского государственного университета. 2012. № 1. С. 18-21.Дондокова Р.П. Сущностная характеристика и структура коммуникативной компетентности // Вестник Бурятского государственного университета. 2012. № 1. С. 18-21.Зеер Э.Ф., Сыманюк Э.Э. Компетентностный подход как фактор реализации инновационного образования // Образование и наука. 2011. № 8 (87). С. 3-14.Зеер Э.Ф., Сыманюк Э.Э. Компетентностный подход как фактор реализации инновационного образования // Образование и наука. 2011. № 8 (87). С. 3-14.Шпехт М.В. Пути формирования коммуникативной компетентности у курсантов военного вуза // Мир науки, культуры, образования. 2015. № 1(50). С. 62-64.Шпехт М.В. Пути формирования коммуникативной компетентности у курсантов военного вуза // Мир науки, культуры, образования. 2015. № 1(50). С. 62-64.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.