mpjournalМосковский педагогический журналMoscow Pedagogical Journal2949-49902949-4974Federal State University of Education10.18384/2310-7219-2016-2-32-43mpjournal-1048Research ArticleРАЗДЕЛ II. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯSECTION II. THEORY AND METHODS OF TEACHING AND EDUCATIONКЛАССИФИКАЦИЯ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ЗАДАЧ, СВЯЗАННАЯ С ВОПРОСОМ СУЩЕСТВОВАНИЯ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУРCLASSIFICATION OF GEOMETRIC PROBLEMS ASSOCIATED WITH THE PROBLEM OF GEOMETRICAL FIGURES EXISTENCEКалиноваЮлия АлександровнаKalinovaJulija A.juliakalinova@bk.ruЛицей № 344РоссияSchool № 344Russian Federation201630052022023243Copyright © Калинова Ю.А., 20222022Калинова Ю.А.Kalinova J.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.mpjournal.ru/jour/article/view/1048

В статье затрагивается вопрос обучения учащихся работе с информацией (в частности, с противоречивой и неполной информацией). В этой связи обоснована целесообразность изучения геометрических задач, в которых описанная фигура может не существовать или быть не единственной. Рассматривается методика работы с такими задачами. Изучается проблема существования математических объектов и ее частный случай: существование геометрических фигур. Приводится классификация геометрических задач, связанная с вопросом существования геометрических фигур.

The article touches upon the problem of teaching schoolchildren to work witch information (in particular, with contradictory and incomplete information). In this connection, the author gives grounds for the expediency of studying geometric problems where the figure described is missing or may be not the only one. Methods of work with such problems are described. The problem of mathematical objects existence and its special case: the existence of geometric figures is scrutinized. The classification of geometric problems related to the issue of geometric figures is given.

существование геометрических фигуртеоремы существованияклассификация геометрических задачсубъектный опытgeometric figures existencetheorems of existenceclassification of geometric problemssubjective experienceReferencesАфонин И.А. Современный муниципальный лицей и инновационный потенциал личности // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика. 2013. № 2. С. 7-11.Афонин И.А. Современный муниципальный лицей и инновационный потенциал личности // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика. 2013. № 2. С. 7-11.Молодший В.Н. Очерки по философским вопросам математики. М., 1969. 304 с.Молодший В.Н. Очерки по философским вопросам математики. М., 1969. 304 с.Стефанова Н.Л., Подходова Н.С. и др. Методика и технология обучения математике. Курс лекций. СПб., 2005. 418 с.Стефанова Н.Л., Подходова Н.С. и др. Методика и технология обучения математике. Курс лекций. СПб., 2005. 418 с.Халперн Д. Психология критического мышления. СПб., 2000. 506 с.Халперн Д. Психология критического мышления. СПб., 2000. 506 с.Чернов А.А. Становление глобального информационного общества: проблемы и перспективы. М., 2003. 232 с.Чернов А.А. Становление глобального информационного общества: проблемы и перспективы. М., 2003. 232 с.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.