В данной статье рассматриваются вопросы, касающиеся проблем формирования в вузе конструкторско-технологических умений и художественно-творческой направленности будущих учителей технологии на основе проектирования и изготовления швейных изделий. Специфика обучающей деятельности будущего учителя технологии требует не только психолого-педагогической и методической подготовки, но и специализированной конструкторско-технологической подготовки. Формирование конструкторско-технологических компетенций будущих учителей технологии в процессе обучения в вузе определяется целями, задачами, характером будущей профессиональной деятельности и представляет собой единство теоретической, практической и мотивационной готовности и способности выпускника учреждения высшего профессионального образования осуществлять данную деятельность.
The article describes the issues relating to the problems of forming design and technology skills of university students. The artistic and creative development of future teachers of technologyis based on designing and making ready-made garments. Formation of designing and technological competencies of future teachers of technology within the learning process at a university is determined by the goals, objectives, and the nature of their future professional activity. It is represented as a unity of theoretical, practical and motivational willingness and ability of a university graduate to carry out this activity.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.