В статье уточнено определение понятий «сочинение на литературную тему», «литературное чтение», «личностная позиция»; рассмотрено сочинение на литературную тему как процесс аналитико-синтетической деятельности в ходе творческого литературного чтения. Рассмотрены этапы литературного чтения через восприятие и интерпретацию художественного текста. Установлена взаимосвязь процессов творческого литературного чтения и создания школьного сочинения как самостоятельной, творческой работы. Определены дидактические принципы творческого литературного чтения.
The article clarifies the definition of concepts of “essay on a literary theme”, “literary reading”, “personal position”. An essay on a literary theme is scrutinized as a process of analytical-synthetic activities during the creative literary reading. The stages of literary reading are given through the perception and interpretation of a literary text. The interrelation between the processes of creative literary reading and creating a school essay is stated to be independent and creative work. The didactic principles of creative literary reading are defined.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.