mpjournalМосковский педагогический журналMoscow Pedagogical Journal2949-49902949-4974Federal State University of Education10.18384/2310-7219-2016-4-150-157mpjournal-1024Research ArticleРАЗДЕЛ III. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯSECTION III. THEORY AND METHODS OF PROFESSIONAL EDUCATIONМЕТОД КОПИРОВАНИЯ КАК ОСНОВА ПРОЕКТИРОВАНИЯ ГРАФИЧЕСКОГО ОБРАЗА У СТУДЕНТОВ-ДИЗАЙНЕРОВ МЛАДШИХ КУРСОВMETHOD OF COPYING AS A BASIS FOR DESIGNING A GRAPHIC IMAGE BY STUDENTS-DESIGNERS ON JUNIOR COURSESФилатоваЯна ЮрьевнаFilatovaYana Yu.kaf-grafdiz@mgou.ruМосковский государственный областной университетRussian Federation20163005202204150157Copyright © Филатова Я.Ю., 20222022Филатова Я.Ю.Filatova Y.Y.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.mpjournal.ru/jour/article/view/1024

В статье рассматривается необходимость разработки методики и технологии проектирования графического образа в процессе обучения студентов-дизайнеров в системе бакалавриата на младших курсах в условиях изменения Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению «Дизайн». В основе концепции методики преподавания проектирования графического образа предлагается совместить художественно-творческую переработку реальных объектов и метод аналитического копирования, что в итоге усилит образование устойчивых междисциплинарных связей между информационно-технологической и художественно-проектной деятельностью у студентов-дизайнеров в процессе обучения проектированию.

The article discusses the need to develop methods and technologies of designing a graphic image in the learning process by students-designers of junior courses of the baccalaureate in the changing conditions of the Federal State Educational Standard of Higher Education in the direction of "Design". The basis of the design concept methodology of teaching graphic image it is proposed to combine the artistic and creative processing of real objects and analytical method of copying, which ultimately will enhance the formation of stable interdisciplinary links between information technology and artistic design activity of students-designers in the learning process.

преподаваниеобучениеметодикакомпетенциистуденты-дизайнерыпроектированиеграфический дизайнизобразительное искусствографический образteachingeducatingmethodologycompetencesstudents-designersdesigngraphic designfine artsgraphic imageReferencesБарциц Р.Ч. Графическая композиция и специфика иллюстрирования книги // Право и практика. 2015. № 4. С. 135-141.Барциц Р.Ч. Графическая композиция и специфика иллюстрирования книги // Право и практика. 2015. № 4. С. 135-141.Галкина М.В., Ломов С.П. Проблемы содержания современного дизайн-образования // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика. 2015. № 4. С. 94-99.Галкина М.В., Ломов С.П. Проблемы содержания современного дизайн-образования // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика. 2015. № 4. С. 94-99.Дорофеева Ю.Ю. Роль фотографии и ее средств в процессе обучения графическому дизайну в системе высшего образования // Материалы ежегодной всероссийской научно-практической конференции преподавателей, аспирантов и студентов «Наука на благо человечества - 2016», посвященной 85-летию МГОУ (01.04.2016 - 29.04.2016 г. Москва). 2016. С. 24-28.Дорофеева Ю.Ю. Роль фотографии и ее средств в процессе обучения графическому дизайну в системе высшего образования // Материалы ежегодной всероссийской научно-практической конференции преподавателей, аспирантов и студентов «Наука на благо человечества - 2016», посвященной 85-летию МГОУ (01.04.2016 - 29.04.2016 г. Москва). 2016. С. 24-28.Моисеев А.А. Преподавание основ теории и методологии проектирования в дизайне в контексте современной проектной и художественной культуры // Материалы ежегодной всероссийской научно-практической конференции преподавателей, аспирантов и студентов «Наука на благо человечества - 2016», посвященной 85-летию МГОУ (01.04.2016 - 29.04.2016 г. Москва). 2016. С. 72-79.Моисеев А.А. Преподавание основ теории и методологии проектирования в дизайне в контексте современной проектной и художественной культуры // Материалы ежегодной всероссийской научно-практической конференции преподавателей, аспирантов и студентов «Наука на благо человечества - 2016», посвященной 85-летию МГОУ (01.04.2016 - 29.04.2016 г. Москва). 2016. С. 72-79.Павельева И.Н. Роль копирования произведений станковой живописи в процессе подготовки художника-живописца // Проблемы теории и методологии предметного образования. Изобразительное искусство. Декоративно-прикладное искусство. Дизайн. Сборник факультета ИЗО и НР МГОУ. М., 2016. № 2. С. 32-35.Павельева И.Н. Роль копирования произведений станковой живописи в процессе подготовки художника-живописца // Проблемы теории и методологии предметного образования. Изобразительное искусство. Декоративно-прикладное искусство. Дизайн. Сборник факультета ИЗО и НР МГОУ. М., 2016. № 2. С. 32-35.Хроменков П.А. Профессионально-педагогическая подготовка студентов вуза к художественному образованию школьников в условиях межнаучной коммуникации // Проблемы теории и методологии предметного образования. Изобразительное искусство. Декоративно-прикладное искусство. Дизайн. Сборник факультета ИЗО и НР МГОУ М., 2016. № 2. С. 3-7.Хроменков П.А. Профессионально-педагогическая подготовка студентов вуза к художественному образованию школьников в условиях межнаучной коммуникации // Проблемы теории и методологии предметного образования. Изобразительное искусство. Декоративно-прикладное искусство. Дизайн. Сборник факультета ИЗО и НР МГОУ М., 2016. № 2. С. 3-7.Об утверждении приоритетных направлений развития науки, технологий и техники в Российской Федерации и перечня критических технологий Российской Федерации [Электронный ресурс]: Указ Президента РФ от 7 июля 2011 г. № 899. URL: http://static.kremlin.ru/media/events/files/41d38565372e1dc1d506.pdf (дата обращения: 25.09.2016).Об утверждении приоритетных направлений развития науки, технологий и техники в Российской Федерации и перечня критических технологий Российской Федерации [Электронный ресурс]: Указ Президента РФ от 7 июля 2011 г. № 899. URL: http://static.kremlin.ru/media/events/files/41d38565372e1dc1d506.pdf (дата обращения: 25.09.2016).Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 54.04.01 Дизайн (уровень бакалавриата) [Электронный ресурс]: Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 11 августа 2016 г. № 1004 URL: http://fgosvo.ru/uploadfiles/fgosvob/540301.pdf (дата обращения: 25.09.2016)Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 54.04.01 Дизайн (уровень бакалавриата) [Электронный ресурс]: Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 11 августа 2016 г. № 1004 URL: http://fgosvo.ru/uploadfiles/fgosvob/540301.pdf (дата обращения: 25.09.2016)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.